INNHOLDSFORTEGNELSE - Sør-Trøndelag fylkeskommune

- Plan for å styrke minoritetsspråklige elevers ferdigheter- Nye læreplaner med klart definerte kompetansemål- Større vekt på grunnleggende ferdigheter- Bedre sammenheng i hele grunnopplæringen- Økt samarbeid mellom grunnopplæringen og lokalt arbeidsliv- Økt satsing på entreprenørskap- Praktisk og teoretisk matematikk- Praktisk 2. fremmedspråk- Lokal frihet til å disponere 25 % av timene i enkelt fag- Fag fra høyere utdanning i videregående opplæring- Forsøk med mappevurdering- Bedre rådgivning- Kompetanseutvikling hos personalet i grunnopplæringenGjennom reformen signaliseres det at utviklingsarbeidet for en bedre tilpasset opplæring ansessom e n særlig oppgave for skoleeieren og for skolen som helhet. Fylkesrådmannen vil sette igang et arbeid for at Sør-Trøndelag fylkeskommune skal møte utfordringene iKunnskapsløftet til beste for våre elever og lærlinger.Lærende organisasjoner”I et godt arbeidslag hever deltakerne kvaliteten på hverandres arbeid”, heter det i denGenerelle del av læreplanen. Dette er et viktig prinsipp for arbeidsfellesskapet elevene imellom, mellom lærere og elever, og lærere imellom. Tilsvarende må det også være et viktiggrunnleggende prinsipp i relasjonen mellom lærere og skoleledelse, mellom skoleledelse ogskoleeier, skoleeier og statlig nivå.Regionale konferanser 2005UFDSkole meddyktigeenkeltlærereBedre kultur for læringMålrettet og ambisiøsEvalueringskulturTydelig ledelseLærendeSkoleBegrenset repertoarLæring frakoblet praksisVektlegger formalkompetanseVarierte læringsformerAnerkjenne realkompetanse??Lite målrettetUtydelig ledelseManglende evalueringMye aktivitet,men uklar koblingtil elevenes læring28Figur 4.3.3Strategiplan 2006 – 2009 med budsjett 2006 fylkesrådmannens forslag 68