INNHOLDSFORTEGNELSE - Sør-Trøndelag fylkeskommune

Det er stor usikkerhet om reformen vil føre til stor e endringer i elevenes søkermønster. Dettesammen med en fortsatt vekst i antallet ungdommer i bynære områder, vil planleggingen frammot 2006 og de påfølgende årene bli ekstra krevend e.For å imøtekomme de strukturelle endringene som følge av Kunnskapsløftet, oppnå balansemellom søkernes ønsker og arbeidslivets behov og de demografiske og økonomiskeutfordringene, er det nødvendig å foreta en gjennomgang av skole- og tilbudsstrukturen ifylket. Et annet nødvendig tiltak for å møte utfordringene er at skoleeier og den enkelte skoleopprettholder og videreutvikler samarbeidet me d arbeidslivet i regionen. Fylkeskommunen vilsamtidig videreutvikle arbeidet med entreprenørskap i skolen.Et viktig punkt gjelder behovet for å dimensjonere tilbudet slik at det blir samsvar mellomopplæringen og arbeidslivets behov. Dermed får ungdommene fullført utdanningsløpet og dekan utdanne seg til yrker det er etterspørsel etter. Dette gjelder både yrkesutdanning ogstudieforberedende utdanning. Det vil derfor være av stor betydning at elevene i grunnskolenfår god rådgiving og yrkesveiledning allerede i grunnskolen, slik den nye reformenvektlegger.Samarbeidet og dialogen mellom fylkeskommunen og arbeidslivet er et sentralt fundament forutarbeidelsen av en tilbudstruktur som i størst mulig grad er tilpasset samfunnets behov forarbeidskraft og arbeidslivets opplæringskapasitet. Dette samarbeidet følges også opp irådgivingsarbeidet i forbindelse med ungdommenes innsøking til videregående opplæring.Opplæringslova gir alle ungdommer rett til å komme inn på ett av tre prioriterte grunnkurs. Etsvært sentralt mål i planleggingen av opplæringstilbudet er at avviket mellom detungdommene prioriterer av utdanningsønsker og det fylkeskommunen tilbyr, blir minst mulig.I tillegg er det viktig at flest mulig av ungdommene foretar et mest mulig riktig valg avutdanning.Rådgiving og veiledning i forbindelse med innsøking til videregående opplæring, er dermed etsentralt virkemiddel for å nå både de fylkeskommunale økonomiske målene og de mersamfunnsøkonomiske utdanningsmålene.OmstillingsprogrammetElevtallet i fylkeskommunen er beregnet å øke med nærmere 1.900 fra 1999 til 2007.Elevtallsøkningen skjer i hovedsak i Trondheim. Samtidig med økningen i elevtallet, skal detgjennomføres en kostnadseffektiviserende omstilling innen opplæring.Den totale veksten er vedtatt innpasset gjennom bygging av Byåsen videregående skole,utbygginger på Melhus og Malvik videregående skoler og fortettingsmuligheter ved de andreskolene. Fortettingen skjer ved at elevtallet i grupper/klasser økes fra 12 til 15 for yrkesfagligestudieretninger og fra 27 til 30 på de studieforberedende studieretningene og bedre utnyttingav bygningsmassen gjennom ombygging. Av den totale veksten på 1.900, er 900 eleverallerede innpasset i skolene.Fylkeskommunens omstillingsprogram for videregående opplæring er utformet for å reduserekostnader og for å øke det lokale handlingsrommet ved den enkelte skole. Det er ingenStrategiplan 2006 – 2009 med budsjett 2006 fylkesrådmannens forslag 70