Livro ICE - Instituto de Cidadania Empresarial
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Como você po<strong>de</strong> colaborar e participar...<br />
- Encaminhando ao conselho os casos <strong>de</strong> crianças que faltam muito à escola<br />
- Informando o Conselho os casos <strong>de</strong> suspeita <strong>de</strong> violência doméstica.<br />
- Comunicando o Conselho os casos <strong>de</strong> crianças e adolescentes que não estejam matriculadas<br />
Procure o Conselho Tutelar para saber mais sobre como você po<strong>de</strong> colaborar e participar.<br />
Como são escolhidos os Conselheiros Tutelares...<br />
A forma <strong>de</strong> escolha <strong>de</strong>ve estar <strong>de</strong>scrita na própria Lei que cria o Conselho. A maioria dos Municípios<br />
brasileiros tem optado pelo voto popular direto, on<strong>de</strong> qualquer cidadão po<strong>de</strong> escolher os Conselheiros<br />
Tutelares da cida<strong>de</strong>. O processo <strong>de</strong> escolha <strong>de</strong>ve ser coor<strong>de</strong>nado pelo Conselho Municipal dos Direitos da<br />
Criança e Adolescente e fiscalizado pelo Ministério Público.<br />
Orientações e Propostas para o Encontro<br />
Objetivo:<br />
O objetivo do encontro é possibilitar que os jovens pesquisadores percebam que a “política” esta<br />
presente em todas as relações humanas, se faz política sempre e em todos os lugares. Compreen<strong>de</strong>r<br />
a política pelo lado positivo e emancipador revelando seu potencial <strong>de</strong> transformação e melhoria da<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> todos. E apresentar os três po<strong>de</strong>res instituídos na socieda<strong>de</strong> brasileira.<br />
Material Necessário:<br />
Papel craft, cola, tesoura, canetinhas, revistas, papel sulfite, cartolina.<br />
Aquecimento Intencional “Jogo do complemento”<br />
Peça ao grupo que an<strong>de</strong> pela sala observando o espaço. Peça para que formem duplas e que<br />
se cumprimentem <strong>de</strong> diferentes jeitos. Quando estiverem se cumprimentando o organizador <strong>de</strong>ve<br />
falar “congela”. O educador “<strong>de</strong>scongela” um dos jovens <strong>de</strong> cada dupla e pe<strong>de</strong> para que saia da<br />
cena, enquanto o outro permanece congelado. O jovem que saiu da cena <strong>de</strong>verá se aproximar <strong>de</strong><br />
outro jovem “congelado” e imaginar que coisas ele po<strong>de</strong>ria estar fazendo a partir da sua posição<br />
e se “encaixar na cena” como se estivesse dando continuida<strong>de</strong> ou complementado o movimento do<br />
“congelado”. Repita algumas vezes a brinca<strong>de</strong>ira.<br />
Pergunte como foi fazer esta ativida<strong>de</strong> comentando as palavras mais utilizadas pelo grupo.<br />
Remeta a discussão à idéia <strong>de</strong> complementarieda<strong>de</strong> e representativida<strong>de</strong>.<br />
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