Livro ICE - Instituto de Cidadania Empresarial

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Leitura do texto “Trabalho: prazer ou tortura?”
Promova a leitura coletiva do texto nos subgrupos dando a palavra aos jovens para relacionarem
as questões da atividade anterior com a leitura do texto. Ressalte a importância do trabalho como
obra criativa e transformadora que busca a satisfação das necessidades humanas.
Traga outras pesquisas sobre a relação trabalho e juventude, para compartilhar com os jovens.
Apresente aos jovens a íntegra do (ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente Lei federal 8069,
de 14 de julho de 1990), e a Lei federal 10.097, de 2000, que regulamenta o trabalho dos jovens.
Outra frase para refletir com os jovens:
"No futuro, não muito distante, haverá poucos empregos para pessoas altamente educadas e
bem-preparadas. Não haverá chances para todo mundo. A qualidade do ensino é precária no
mundo inteiro e isso terá graves conseqüências. Em especial, a educação científica é deplorável. Em
quase todo o mundo os professores ainda são mal remunerados e a qualidade do ensino de ciências
é muito deficiente. Para mim, este é um dos piores problemas que enfrentamos atualmente, causador
de muitas desgraças. No início deste século, o escritor H.G. Wells dizia que "o futuro será uma
corrida entre a educação e a catástrofe". No momento, acho que estamos perdendo a corrida."
Arthur Clarke
Impressões e Avaliações
Peça aos jovens para avaliarem o encontro de hoje destacando uma nova aprendizagem. Peça
para imaginarem duas palavras que remetam à idéia do “trabalho” como obra criativa e socializem
com o restante do grupo.
Para que os jovens saiam desse encontro com uma visão positiva do “trabalho” deixe-os ir
embora ao som das músicas “Redescobrir” e “Trabalho e Festa” de Gonzaguinha que destaca o
trabalho como instrumento de transformação da vida.
Um Vídeo, Outro Texto e um Lugar na Rede
Textos
Adolescência. Escolaridade, profissionalização e Renda. Propostas de Políticas Públicas para Adolescentes de
Baixa Escolaridade e Baixa Renda. Grupo Técnico para Elaboração de Políticas para Adolescentes, 2002.
Vídeos
Pão e Rosa (2000, dir. Ken Loach, dur. 105') - Com o apoio do sindicalista Sam, a jovem mexicana Maya lidera
grupo de imigrantes ilegais que trabalham como faxineiros em um prédio comercial nos Estados Unidos.
Eles não usam black-tie. HIRSZMANN, Leon. (dir.) Rio de Janeiro, 1981. Baseado na peça homônima de
Gianfrancesco Guarnieri, este filme premiado retrata o dia-a-dia, os conflitos e contradições de trabalhadores
na indústria, de uma geração que adquiriu a consciência de que, para mudar, é preciso se organizar.
Sites
Secretaria de Educação Média e Tecnológica (Semtec). - www.mec.gov.br/semtec