Livro ICE - Instituto de Cidadania Empresarial

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Nada na vida deve ser temido,
mas compreendido.
Agora é hora de compreender mais
para temer menos.
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Marie Curie
Certos fenômenos, por estarem
bem debaixo dos nossos narizes,
tornam-se invisíveis.
Só os profetas enxergam o óbvio
Nelson Rodrigues
Todos nós, mesmo sem ter estudado ciência, lemos, interpretamos e conhecemos certos fatos
e fenômenos.
Depois de certo tempo exposta ao fogo a água começa a ferver. Um copo que cai ao chão de
uma determinada altura se quebrará. Jovens que não tiveram acesso à escola terão dificuldades
para conseguir trabalho quando adultos. Esses fenômenos, dentre outros tantos, são familiares ao
“senso comum” e a grande maioria de nós tem condições de produzir algumas explicações de por
que eles acontecem. Existem ainda outros fenômenos presentes no nosso cotidiano que de tão
rotineiros sequer perguntamos como eles acontecem. A luz que você acende todos os dias, as
imagens da TV na sua sala, os e-mails e a internet, ou ainda, uma criança em situação de rua e um
idoso catando papelão.
As explicações do senso comum a respeito de tais fenômenos físico, químicos e sociais
geralmente satisfazem nossas curiosidades, no entanto, se as mesmas questões fossem formuladas a
um físico, um engenheiro eletrônico, um psicólogo ou um sociólogo, as suposições e respostas seriam
um pouco mais detalhadas.
O objetivo do Observatório de jovens não é formar cientistas em todas essas áreas do
conhecimento, mas desenvolver um olhar crítico e investigativo que levem vocês a se perguntarem
porquê determinadas coisas acontecem.
Trata-se de inquietar-se constantemente “fazendo perguntas pro mundo”, buscando conhecer
melhor o funcionamento das coisas, promovendo aprendizagens, possibilitando o prazer de
descobrir e compreender, para ampliar nossas possibilidades de intervenções.
As explicações dos cientistas são mais detalhadas, são baseadas em hipóteses, testes e análises.
O conhecimento científico é organizado, “prognosticador”, ou seja, o cientista pode predizer, inferir,
até mesmo com certeza, de que maneira acontecerão certos fatos e fenômenos.
Sem se aprofundar muito nessa questão, há uma primeira divisão possível entre as ciências:
biológicas, exatas e humanas. A física, a química, a biologia, a geologia e a matemática são
exemplos de ciências biológicas e exatas, enquanto a história, psicologia, economia e a sociologia
são exemplos de ciências humanas.
No caso do Observatório e das pesquisas que realizarão nas suas comunidades, precisarão de
certo conhecimento lógico, matemático e estatístico para estudar os fenômenos sociais. Terão que
preparar um questionário, um formulário ou uma pesquisa de opinião, conduzir uma entrevista,
observar comportamentos, tirar conclusões, medir os efeitos de uma intervenção, interpretar dados
e tabelas, fazer análises de informações, textos e notícias. Pesquisarão dados e informações a
respeito de como vivem, local de origem, sexo, idade, escolaridade, ocupação e renda dos
moradores da comunidade. Farão perguntas sobre a família, a vida social, a saúde, trabalho,
religião, participação comunitária e desejo de futuro para o bairro. Identificarão os costumes,
saberes, habilidades, sonhos, desejos e percepções dos jovens, adultos e idosos da comunidade.