certificação de competências profissionais - Organização ...

CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAISDISCUSSÕES109No campo educacional, o funcionalismo está ligado às aplicações daanálise de sistemas e foi bastante utilizado no planejamento do ensino profissional.Nesse ponto, combinou com as propostas comportamentais e com oensino objetivista. No campo empresarial a análise funcional tem sido muitoaplicada aos problemas administrativos e de recursos humanos, por meio daanálise de cargos e funções que fornece os comportamentos terminais desejáveispara os quais a empresa deverá conduzir os seus empregados, no objetivode alcançar a máxima produtividade.A análise cognitivaEstudiosos do comportamento passaram a observar que, em certasatividades intelectuais, a aprendizagem não poderia se reduzir a estímulos erespostas, ensaios e erros, etc. Na análise de conceitos novos a partir de conceitosantigos, não é aplicável a concepção skinneriana de que, agindo sobreaqueles, se chegaria à aquisição dos novos. Um exemplo é o que se desejaensinar em matemática difere do que essa disciplina pode fornecer pela reduçãoaos meros elementos comportamentais. Em 1912, Tichener admitiu que aconsciência pode ser descrita em seus componentes elementares. Mais tarde,em seus esforços para encontrar as unidades elementares do pensamento, osestruturalistas procuraram não somente pelos elementos do pensamento-conteúdo,mas também pelo processo elementar envolvido no pensamento.Os gestaltistas asseveraram que muitos aspectos da consciência nãopodem ser reduzidos aos componentes sensórios ou imaginários e que,consequentemente, o método analítico da introspeção era inadequado e deveriaser substituído por relatos de fenômenos. Em 1960, Jerome Bruner e GeorgeMiller fundaram o Centro de Estudos Cognitivos na Universidade de Harvard.O Centro afastou-se do condutismo clássico e passou a considerar, no comportamentohumano, os planos de ação (processos hierarquicamente organizados),as imagens (todo o conhecimento disponível), os objetivos e outrasconcepções mentalistas.A psicologia experimental norte-americana se aproximou cada vez maisda nova psicologia cognitiva russa iniciada por Vigotsky na década de 30 eprosseguida por Luria, que rejeitava a redução dos processos psicológicoscomplexos a simples cadeias de reflexos. Ambos admitiram como propriedadeelementar característica da consciência humana a mediação ou seja, asconexões indiretas que ocorrem entre o estímulo e a resposta que haviam sidoabandonadas por Watson e seus seguidores.Luria e Vigotsky introduziram a idéia do desenvolvimento mental comoprocesso social que influi na mediação de várias funções mentais superiorescomo por exemplo a percepção do significado das palavras.