certificação de competências profissionais - Organização ...

46CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAISDISCUSSÕESConfederação Única dos Trabalhadores - CUTNos últimos anos, a discussão em torno da idéia de certificação tem levantadomuitos pontos interessantes, especialmente no âmbito das inovaçõesnos processos de formação profissional. No entanto, desde a perspectiva dostrabalhadores, esta discussão também traz consigo alguns problemas que refletemas mudanças em curso no sistema produtivo de alguns setores da economia.Um primeiro problema se relaciona com o fato de que as ocupações,cada vez mais, estão sofrendo um processo de reconfiguração, o que tornamais difícil o estabelecimento de níveis padronizados de remuneração. Estemesmo processo abala o reconhecimento social da ocupação e dificulta o trabalhodos sindicatos, que perdem espaço na negociação com os empregadoresna medida em que se tornam mais complexas as atribuições dos trabalhadoresque representam.Outro problema emerge quando boa parte dos agentes envolvidos com aquestão da certificação concordam em que a mesma deve ser implementada apartir do estabelecimento de uma rede. Segundo este princípio, existe um lequede iniciativas e cada entidade, seja ela governamental, de trabalhadoresou de empregadores, deverá ligar-se a estas iniciativas conforme seus interessesespecíficos. Para os sindicatos, o fator que complica esta visão é o fato deque alguns grupos têm pouco poder e suas experiências têm menos chancesde visibilidade e, consequentemente, de arrecadação de fundos para seu desenvolvimento.Assim, estas iniciativas, abertamente direcionadas em favordos trabalhadores, terão sempre menores chances de ocupar um lugar de destaquenesta rede.Há ainda o perigo de que a certificação assuma contornos cartoriais, oque seria prejudicial para todos os agentes envolvidos. A certificação deveconstituir-se como elemento que facilite a entrada dos trabalhadores no mercadode trabalho e, nunca, tornar-se mais um filtro que dificulte este acesso.Assim, a formação profissional deve consolidar-se como um processopelo qual o trabalhador possa reconquistar o que ele já possuía: emprego. Se omercado se encontra cada vez mais restrito, ela deve buscar a maneira deformar um trabalhador com um perfil empreendedor, capaz de inserir-se,autônoma e dignamente, neste mercado.Colocadas estas ressalvas, é preciso pensar em como articular esta discussãono âmbito da definição das Diretrizes Curriculares da Educação Profissionalde Nível Técnico, atualmente levada a cabo pela Câmara Nacionalde Educação que, nos últimos meses, vem promovendo uma série de audiênciaspúblicas sobre o assunto.