certificação de competências profissionais - Organização ...

76CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAISDISCUSSÕEStado direto do relatório feito para o governo em 1985 por Oscar De Ville. Orelatório recomendava o desenvolvimento e a introdução de um novo sistemade qualificações baseado nas determinações de competência de saída a serematingidas pelos candidatos a emprego.O sistema britânico inverteu o enfoque anterior da educação baseada emcompetências: em vez de traçar planos de estudo para responder a supostasnecessidades, os órgãos profissionais representantes determinam “níveis profissionais”que são descrições claras e precisas do que significaria uma atuaçãoeficaz nas diferentes áreas profissionais.O National Concil for Vocational Qualifications (NCVQ), transformadoem 1997 no Qualifications and Curriculum Authority (QCA), que através doEducation Act de 1997, recebeu a incumbência de promover a qualidade e acoerência na educação e no treinamento, realizaram uma completa reorganizaçãoe reorientação da educação britânica.As Qualificações Profissionais Nacionais (NVQ) supõem um conceitoradicalmente novo dos objetivos da educação, da formação, das necessidadesindividuais e da exigência técnica da avaliação, de acordo com o que sesupõe sejam as necessidades nacionais atuais e do próximo século. As NVQforam criadas com a intenção de selar os padrões de desempenho a seremestabelecidos para determinadas ocupações.O principal teórico do enfoque britânico orientado para a competênciafoi o Prof. Gilbert Jessup, diretor de Pesquisa, Desenvolvimento e Informaçãodo antigo NCVQ. Ele introduziu o conceito de níveis de rendimento paraespecificar os objetivos da aprendizagem. Esses níveis especificam os objetivosda aprendizagem e proporcionam um conceito unificador de toda a aprendizagem.Para que os alunos possam alcançar os níveis e conseguir um certificadode seu aproveitamento, os níveis são agrupados em forma de créditos equalificações. As qualificações se definem como grupos de unidades decrédito relacionados com as exigências profissionais.É importante assinalar que as NVQs foram criadas na suposição de que,se os objetivos a serem atingidos pudessem ser claramente determinados, osmétodos para atingir esses objetivos poderiam ser desenvolvidos de uma formarica e variada.Para desenvolver um sistema de qualificações baseado em unidades decompetências que contivessem vários ‘standards’, seria necessário primeiramentedefinir que aspectos de atividades de trabalho seria necessário abranger.Em resumo, primeiro teria que definir o problema e sua abrangência.Para isso, teve que ser feito um acordo cuidadosamente conduzido para che-