Slutversion Hela arbetslivet 28 sept 2012.pdf - Svenska ESF-rådet

intellektuell funktionsnedsättning. Vid starten av projektet inbjöds samtliga
personal till en föreläsning om ”Salutogen vägledning”. Projektledningens
ambition är att hela projektet ska genomsyras av ”det salutogena”. Inom
enheten Psykiatri/Missbruk har personalen under samma tid haft egna
utbildningar, dels LISA (lärande i samverkan) som är en utbildning inom
psykiatri och beroende/missbruk i samverkan med andra kommuner i länet
och lanstinget, dels utbildning om neuropsykiatrisk funktionsnedsättning.
Projektets satsning på fysisk hälsa har bland annat innehållit aktiviteterna
hälsoanalys, föreläsning om kost, individuell träning vid Alvesta
träningscenter (ATC) och Vislanda träningscenter (Qrera) samt ”prova-påträning”
i grupp. Vad gäller den mentala hälsan har aktiviteterna varit
mindfulness och livspussel. Ledarskapssatsningen har övergripande innehållit
kollegiegranskning, ledarskapsprogram och förändringsledarutbildning (den
senare gäller enhetschefer och två till fyra medarbetare per enhet).
HEL-projektets programteori
I modellen på nästa sida presenteras HEL-projektets
programteori/verksamhetslogik, vilken har presenterats och diskuterats med
projektets styrgrupp och referensgrupp. Projektets fokus är att förbättra
kompetensen, hälsan och ledarskapet inom förvaltningen. En rad aktiviteter
och prestationer har planerats. De förväntade effekterna av HEL-projektets
olika satsningar är ökad kunskap, samsyn, skifte från personal- till
verksamhetsperspektiv, ökat fokus på brukaren, förbättrad hälsa, minskad
korttidssjukfrånvaro och förbättrat ledarskap. I förvaltningens projektplan
betonas särskilt det salutogena perspektivet med innehåll som ”salutogen
vägledning”, ”salutogent ledarskap”, ”salutogent förhållningssätt”, ”salutogent
arbetssätt” och ”salutogen handläggning” (se vidare projektplan
http://www.alvesta.se/PageFiles/23010/Projektplan%20HEL2012%20.pdf)
Analysen visar att projektets underliggande och grundläggande antaganden
är att: i) personalens kompetens behöver höjas i allmänhet och salutogent
perspektiv i synnerhet; ii) korttidssjukfrånvaron i förvaltningen är för hög,
därför behöver personalen lära sig och ta ansvar för ett hälsosamt liv; iii)
ledarskapet på enheterna har vissa brister som kan åtgärdas med
ledarskapsutbildning; iv) resurser till utbildningsinsatser för enhetschefer bör
prioriteras då deras roll ur verksamhetssynpunkt är en nyckel till framgång
både vad gäller personalens hälsa, kompetens och omsorgens kvalitet.
20