12.07.2014 Views

När var hur - om ungas kultur - Dagens Nyheter

När var hur - om ungas kultur - Dagens Nyheter

När var hur - om ungas kultur - Dagens Nyheter

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kulturutö<strong>var</strong>e med <strong>kultur</strong>identitet s<strong>om</strong> utgångspunkt för analysen<br />

Kulturutö<strong>var</strong>e med <strong>kultur</strong>identitet är personer s<strong>om</strong> på sin fritid ägnar sig åt en<br />

<strong>kultur</strong>aktivitet s<strong>om</strong> de kallar sin egen och s<strong>om</strong> betyder mycket för dem. S<strong>om</strong> tidigare<br />

konstaterats utgör denna grupp 34 procent av samtliga unga i åldern 13–25 år. När vi i<br />

detta avsnitt talar <strong>om</strong> <strong>kultur</strong>utö<strong>var</strong>e är det denna grupp vi avser.<br />

I det följande beskrivs först några för uppdraget viktiga bakgrundsfaktorer och<br />

därefter behandlas frågan <strong>om</strong> i vilken utsträckning det förek<strong>om</strong>mer och vilken betydelse<br />

det har att unga uppmuntras till att utöva <strong>kultur</strong> av vuxna i den egna familjen. I följande<br />

avsnitt berörs sedan på vilka arenor de unga <strong>kultur</strong>utö<strong>var</strong>na är aktiva.<br />

De resonemang s<strong>om</strong> förs kring olika bakgrundsfaktorer har sin grund i vårt<br />

utredningsuppdrag (bilaga 1). Resonemangen kan också relateras till de nationella<br />

<strong>kultur</strong>politiska målen och till målet att alla ska ha möjlighet att delta i <strong>kultur</strong>livet samt att<br />

allas möjligheter till <strong>kultur</strong>upplevelser, bildning och utvecklande av skapande förmågor<br />

ska främjas samt att barns och <strong>ungas</strong> rätt till <strong>kultur</strong> särskilt ska uppmärksammas (prop.<br />

2009/10:3). Det är därför relevant att fördjupa sig i vilket stöd unga får från sina föräldrar,<br />

men också vilken eventuell k<strong>om</strong>pensatorisk roll offentligt finansierade aktörer kan spela<br />

för att uppnå målet att alla ska ha möjlighet att delta i <strong>kultur</strong>livet. Det kan exempelvis<br />

handla <strong>om</strong> personer in<strong>om</strong> skola, fritidsgårdar, studiecirklar, bibliotek, musik- och<br />

<strong>kultur</strong>skolor eller föreningar.<br />

Resonemangen kan även kopplas till <strong>kultur</strong>sfärens potentiellt ”integrativa kraft” utifrån<br />

i vilken mån den når fram till killar och tjejer i olika åldrar, med olika<br />

utbildningsbakgrund, från olika bostads<strong>om</strong>råden, födda i och utanför Sverige, med och<br />

utan funktionsnedsättning och med olika sexuell läggning. I det sammanhanget bör det<br />

påpekas att <strong>kultur</strong>utövande förek<strong>om</strong>mer på olika arenor och i olika sammanhang.<br />

Även <strong>om</strong> unga med olika bakgrund och preferenser är <strong>kultur</strong>utövande är det möjligt att<br />

de inte möts. Det kan finnas mötesplatser s<strong>om</strong> är bra, och de s<strong>om</strong> är mindre bra, på att nå<br />

ut till olika grupper av unga. Formellt öppna mötesplatser kan <strong>var</strong>a informellt stängda<br />

gen<strong>om</strong> diskriminering s<strong>om</strong> kan äga rum på grund av <strong>om</strong>edvetenhet och okunskap kring<br />

exkluderande normer s<strong>om</strong> exempelvis visas i rapporten Hon hen han (Ungd<strong>om</strong>sstyrelsen<br />

2010c) s<strong>om</strong> belyser unga hbt-personers hälsa.<br />

53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!