Studijnà text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...
Studijnà text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...
Studijnà text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Progresivní metody v třískovém obrábění<br />
83. Jakých optimálních hodnot dosahuje úhel čela při klasickém obrábění? Zdůvodněte <strong>pro</strong>č?<br />
84. Jakých optimálních hodnot dosahuje úhel čela při HSC obrábění? Proč jsou tyto hodnoty<br />
výhodné?<br />
85. Čím se dosahuje v podmínkách HSC obrábění téměř absolutního vyčerpání plasticity<br />
odcházející třísky z místa řezu?<br />
86. Jakých hodnot dosahuje koeficient pěchování třísky K v podmínkách konvenčního třískového<br />
obrábění definovanou řeznou geometrií. Pokuste se zdůvodnit nebo vysvětlit tyto hodnoty.<br />
87. Jakých hodnot dosahuje koeficient pěchování třísky K v podmínkách HSC třískového obrábění<br />
definovanou řeznou geometrií. Zdůvodněte příčinu dosahování těchto hodnot.<br />
88. Napište matematický model <strong>pro</strong> výpočet deformační rychlosti v d a pojmenujte jeho jednotlivé<br />
parametry.<br />
89. Jakých hodnot a za jakých podmínek mohou parametry obsažené ve vzorci <strong>pro</strong> výpočet<br />
deformační rychlosti mohou dosahovat?<br />
90. Vysvětlete pojem teplotní gradient rozměru a dosahovaných hodnot.<br />
91. Má souvislost teplotní gradient s deformační rychlosti? Pokud ano, jakou?<br />
92. Jak souvisí, souvisí-li, doba styku odcházející třísky s čelem nástroje a deformační rychlostí v d ?<br />
93. Má vliv velikost úhlu čela γ n na deformační rychlost v d ? Pokud ano, jakou?<br />
94. Má velikost úhlu čela γ n vliv na pevnost břitu řezného nástroje?<br />
95. Souvisí deformační rychlost v d s objemovým úběrem materiálu za časovou jednotku? Pokud<br />
souvisí, uveďte jak.<br />
96. Souvisí deformační rychlost v d se strojním časem? Pokud souvisí, zdůvodněte <strong>pro</strong>č.<br />
97. Souvisí deformační rychlost v d s energetickou náročností třískového obrábění? Uveďte příklad.<br />
98. Jak působí (za předpokladu že působí) změna odchodu třísky s vyšší kvalitou obrobeného<br />
povrchu?<br />
99. Zvýšení řezné rychlosti dle schématu 3.3.2 přináší vysoké opotřebení řezného nástroje. Musí<br />
toto platit neomezeně?<br />
100. Zvýšení řezné rychlosti dle schématu 3.3.2 také přináší vysoké tepelné zatížení řezného<br />
nástroje. Ze správných odpovědí některých výše uvedených otázek lze úspěšně oponovat<br />
tomuto tvrzení. Pokuste se o to, <strong>pro</strong>sím. Přeji Vám úspěšný studijní den.<br />
Úkol k řešení<br />
1. Nakreslete a popište primární plastickou oblast <strong>pro</strong> klasické a HSC obrábění a zdůvodněte<br />
základní rozdíly a jejich příčiny.<br />
2. Schématicky znázorněte oblast sekundární plastické deformace a vysvětlete důvody jejího<br />
vzniku. Charakterizujte rozdíly sekundárních oblastí u klasického a HSC obrábění.<br />
3. Určete <strong>pro</strong>střednictvím zakreslení do schématického náčrtu <strong>pro</strong>stor oblasti výskytu terciální<br />
plastické deformace. Vypište a zdůvodněte faktory, které způsobují, zesilují či oslabují výskyt<br />
této oblasti.<br />
213