04.04.2014 Views

Studijní text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...

Studijní text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...

Studijní text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

88. O čem informují míry závislosti m na obr. 3.3.6.<br />

89. Je závislost řezné rychlosti na na trvanlivosti břitu monotónní?<br />

90. Při jakých řezných rychlostech dosahuje m vysokých hodnot?<br />

91. Při jakých řezných rychlostech dosahuje m záporných hodnot?<br />

Progresivní metody v třískovém obrábění<br />

92. Jaký vliv mají záporné hodnoty m na kvalitu obrobeného povrchu a ekonomiku obrábění?<br />

93. Jaký řezný parametr nejvíce omezuje tříosá obráběcí centra a z jakého důvodu:<br />

94. Jaká omezení způsobuje nemožnost naklonění kulové frézy?<br />

95. Jaké zásadní přednosti má možnost naklonění vřetene v různých směrech?<br />

96. Uveďte matematický vztah a pojmenujte všechny jeho parametry včetně jejich rozměrů<br />

(jednotek) <strong>pro</strong> výpočet efektivního průměru nakloněné frézy.<br />

97. Co je nezbytné sledovat při řízení a rozhodování v oblasti vědecko-technologické činnosti?<br />

98. Jaký cíl si klade analýza <strong>pro</strong>cesů a jevů?<br />

99. Na jakém základě může být <strong>pro</strong>váděna vědecko – technická analýza technologické činnosti?<br />

100. Lze <strong>pro</strong>vést zásadní rozhodnutí <strong>pro</strong>vedou na základě zkušeností, intuitivně nebo i zkusmo?<br />

Pokud lze, s jakými výsledky?<br />

101.Uveďte alespoň jednu z možností jak dosáhnout přesných informací o kvalitě a úrovni řešení?<br />

102.Má-li soustava presentovat <strong>pro</strong>blém lineárního <strong>pro</strong>gramování, jaký počet <strong>pro</strong>měnných musí<br />

obsahovat?<br />

103. Jaké řešení dle matematického vztahu (3.3.7) nazýváme základním řešením?<br />

104. Co řeší metoda simplex a v čem spočívá její přednost?<br />

105. Kdy nazýváme řešení nedegenerovaným?<br />

106. Jak se nazývá řešení úlohy, jestliže alespoň jeden z absolutních členů soustavy se rovná nule?<br />

107. Napište matematický vztah a určete všechny jeho parametry včetně jednotek <strong>pro</strong> omezení<br />

výkonem obráběcího stroje!<br />

108. Napište matematické vztahy a určete všechny jeho parametry včetně jednotek <strong>pro</strong> omezení<br />

konstrukčními parametry obráběcího stroje!<br />

109.Napište matematické vztahy <strong>pro</strong> omezení minimálního a maximálního posuvu na otáčku<br />

obráběcího stroje!<br />

110.Napište matematický vztah <strong>pro</strong> omezení z hlediska požadované drsnosti obrobené plochy!<br />

111. Napište matematický vztah <strong>pro</strong> omezení z hlediska řezivostí nástroje a obrobitelností<br />

materiálu obrobku, charakterizujte všechny jeho parametry a uveďte jméno jeho autora!<br />

112. Z jakých důvodů zpravidla nelze akceptovat možný posuv na zub, který nám umožňují<br />

technické parametry obráběcího stroje?<br />

113. V jakém intervalu se u klasického frézování zpravidla pohybují hodnoty posuvu na zub f z .<br />

114.V jakém intervalu se u vysokorychlostního HSC resp. výkonostního vysoko-objemového<br />

HVC frézování zpravidla pohybují hodnoty posuvu na zub f z .<br />

115. Jaký je nejpříznivější průřez odřezávané třísky a kterými řeznými podmínkami toho lze<br />

dosáhnout?<br />

237

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!