计划和预算委员会 - WIPO

2014/15 年 计 划 和 预 算 草 案
计 划 11
WIPO 培 训 中 心
计 划 背 景
11.1. 在 1998 年 建 立 之 初 ,WIPO 学 院 是 发 展 培 训 和 教 训 的 主 要 提 供 者 。 时 至 今 日 , 若 干 WIPO 计
划 涉 及 到 培 训 组 件 , 而 学 院 的 资 源 也 仅 仅 是 本 组 织 投 入 到 能 力 建 设 的 总 体 资 源 中 的 一 部 分 。
11.2. 2012 年 , 完 成 了 一 项 管 理 层 针 对 WIPO 学 院 的 独 立 审 查 , 审 查 认 为 ,WIPO 在 发 展 有 关 的 培
训 方 面 有 着 明 确 的 定 位 , 同 时 WIPO 相 对 于 其 他 的 知 识 产 权 培 训 提 供 者 来 讲 也 具 备 比 较 优 势 。 审 查
建 议 , 为 了 使 WIPO 培 训 计 划 和 能 力 建 设 活 动 得 到 进 一 步 的 整 合 , 并 实 现 可 用 资 源 最 大 化 , 应 在 中
期 对 所 有 的 此 类 活 动 重 新 分 组 为 一 个 单 一 的 业 务 单 位 (“WIPO 培 训 中 心 ”)。 该 中 心 可 成 为 全 组 织
培 训 和 能 力 建 设 的 核 心 机 构 , 并 具 备 以 下 主 要 职 责 : 直 接 提 供 专 业 培 训 的 实 施 机 构 ; 在 各 国 扩 大
培 训 机 会 的 范 围 和 影 响 的 网 络 和 合 作 伙 伴 关 系 的 促 进 机 构 ; 内 部 培 训 中 心 ;WIPO 所 有 培 训 活 动 、
工 具 和 服 务 有 关 信 息 的 开 放 式 在 线 交 换 点 ; 以 及 发 展 有 关 知 识 产 权 培 训 方 面 合 作 伙 伴 、 专 家 和 教
师 的 虚 拟 网 络 的 集 合 点 。
11.3. 审 查 工 作 认 可 了 学 院 目 前 所 付 出 的 努 力 及 其 DL 计 划 所 取 得 的 成 功 , 同 时 也 对 学 院 缺 乏 用 语
内 容 审 查 、 更 新 和 发 展 导 向 性 的 合 作 伙 伴 和 透 明 机 制 方 面 的 明 确 政 策 、 其 目 前 的 技 能 设 置 以 及 缺
乏 与 本 组 织 其 他 领 域 的 协 同 表 示 批 评 。 最 后 , 审 查 制 定 了 一 个 五 年 计 划 , 从 目 前 的 安 排 过 渡 到 建
立 一 个 发 展 健 全 的 WIPO 培 训 中 心 , 同 时 审 查 还 制 定 了 关 于 中 心 的 任 务 授 权 、 政 策 、 业 务 范 围 和 模
式 方 面 的 详 细 建 议 。
实 施 战 略
11.4. 根 据 上 述 背 景 , 本 计 划 在 下 一 个 两 年 期 所 面 临 的 主 要 挑 战 就 是 要 开 始 落 实 这 一 愿 景 , 同 时
根 据 发 展 议 程 建 议 1、3、6 和 12 继 续 为 成 员 国 提 供 高 质 量 的 培 训 和 教 学 服 务 。
11.5. 在 下 一 个 两 年 期 ,WIPO 将 为 学 院 重 新 定 位 为 WIPO 针 对 发 展 中 国 家 、 最 不 发 达 国 家 和 经 济
转 型 其 国 家 的 培 训 和 能 力 建 设 的 核 心 单 位 奠 定 基 础 。 这 将 包 括 发 布 有 关 中 心 、 地 区 局 、 最 不 发 达
国 家 司 、 计 划 10( 与 欧 洲 和 亚 洲 某 些 国 家 的 合 作 )、 驻 外 办 事 处 和 具 有 培 训 职 能 的 专 门 部 门 的 相 关
作 用 和 职 责 的 政 策 指 令 文 件 。 还 将 制 定 一 项 机 制 来 更 好 地 将 培 训 与 国 家 需 求 评 价 和 国 家 计 划 联 席
起 来 , 制 定 出 综 合 性 的 年 度 工 作 计 划 , 设 立 明 确 的 程 序 来 从 内 审 司 开 展 的 国 家 评 价 中 加 以 学 习 ,
并 利 用 地 区 和 次 地 区 知 识 产 权 会 议 以 及 地 区 集 团 来 收 集 整 个 地 区 的 培 训 需 求 。
11.6. 第 二 步 ,WIPO 将 开 展 对 学 院 目 前 提 供 的 专 业 培 训 组 合 方 式 的 全 球 化 修 订 , 以 使 之 能 够 再 度
与 其 战 略 优 势 、 目 标 受 益 人 和 优 先 主 题 的 政 策 声 明 相 一 致 。 其 建 议 , 应 优 先 考 虑 成 员 国 的 政 府 官
员 和 公 共 部 门 雇 员 ( 包 括 来 自 知 识 产 权 问 题 凸 显 的 政 府 机 构 或 部 门 的 政 策 决 策 者 和 管 理 者 、 以 及 法
官 和 外 交 官 )、 以 及 参 与 有 关 知 识 产 权 政 策 决 策 的 国 家 磋 商 程 序 的 组 织 和 展 示 出 在 其 支 持 者 中 更 多
开 展 培 训 潜 力 的 利 益 攸 关 者 协 会 。 关 于 主 题 , 其 建 议 将 在 四 个 方 面 来 开 发 经 修 订 的 组 合 方 式 : 国
际 和 国 家 知 识 产 权 政 策 和 法 律 、 知 识 产 权 管 理 、 利 用 知 识 产 权 促 进 发 展 以 及 创 造 与 创 新 。
11.7. 实 施 方 式 将 继 续 是 核 心 的 常 规 课 程 与 相 关 的 实 际 培 训 模 块 相 结 合 、 一 系 列 “ 应 需 求 ” 的 短
期 培 训 模 块 、 每 年 限 定 次 数 的 预 定 学 习 访 问 、 远 程 学 习 ( 通 过 DL 计 划 )、 研 究 生 教 育 奖 学 金 、 为 本
地 能 力 建 设 提 供 工 具 和 网 络 、 限 定 次 数 的 循 环 暑 期 班 。
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