εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Να μην λειτουργεί στερεοτυπικά <strong>και</strong> συμφωνά με τις προκατασκευασμένες εικόνες που<br />
έχει διαμορφώσει σε σχέση με τους εκπαιδευόμενους. Όπως επισημαίνουν οι Noye<br />
&Piveteau (1999): «Ενεργούμε με αυτόν τον τρόπο, γιατί είμαστε πεπεισμένοι ότι οι εκπαιδευόμενοι<br />
αντιστοιχούν σε αυτήν την εικόνα, μαθαίνουν με αυτόν το συγκεκριμένο τρόπο;<br />
Στην περίπτωση αυτή η μέθοδος μας δεν είναι αθώα. Ή μήπως έχουμε αυτή την εικόνα<br />
για τους εκπαιδευόμενους γιατί έρχεται ακριβώς να δι<strong>και</strong>ολογήσει τον συγκεκριμένο<br />
τρόπο εκπαίδευσης που προτιμούν, γιατί είναι ο μόνος που γνωρίζουμε πραγματικά;<br />
Ποια είναι η αιτία <strong>και</strong> ποιο είναι το αποτέλεσμα; Η διαδικασία της μάθησης διαφέρει<br />
σε κάθε εκπαιδευόμενο»,<br />
• Να αναγνωρίζει <strong>και</strong> να σέβεται την αξιοπρέπεια <strong>και</strong> τα δι<strong>και</strong>ώματα των κρατουμένων,<br />
• Να αντιλαμβάνεται τη -συχνή- ετερογένεια της ομάδας,<br />
• Να χρησιμοποιεί λόγο απλό <strong>και</strong> κατανοητό,<br />
• Να ακούει με προσοχή το λόγο των κρατουμένων,<br />
• Να διαθέτει ικανότητα ανάπτυξης διαλόγου στην ομάδα <strong>και</strong> αξιοποίησης στοιχείων από την<br />
καθημερινότητα που θα ενδιέφεραν τους φυλακισμένους, χωρίς όμως προσωπικές αναφορές<br />
<strong>και</strong> κριτική διάθεση απέναντι σε όσα λέγονται,<br />
• Ο Ε/Σ πρέπει να έχει ασφαλιστικές δικλείδες για να προστατεύει τον εαυτό του από το στρες<br />
<strong>και</strong> τον κίνδυνο της εξουθένωσης που συνεπάγεται η δουλειά στο δύσκολο πλαίσιο των φυλακών.<br />
Σε κάποιες περιπτώσεις μπορεί να εμφανίσει ψυχοσωματικά συμπτώματα, π.χ. αϋπνίες,<br />
στομαχόπονους, πονοκεφάλους κ.ά,<br />
• Θα πρέπει να ζητάει <strong>και</strong> να αξιοποιεί κάθε πηγή υποστήριξης που υπάρχει στο εργασιακό<br />
του πλαίσιο <strong>και</strong> κυρίως να μην διστάζει να συζητά με τους υπευθύνους εποπτείας <strong>και</strong> τους<br />
συναδέλφους τα θέματα που προκύπτουν,<br />
• Σημαντικός επίσης είναι <strong>και</strong> ο τρόπος ένδυσης του Ε/Σ (όχι προκλητικός με εξεζητημένα ή<br />
πολΰ ακριβά ροΰχα),<br />
Ο κύριος ρόλος του Ε/Σ είναι να κοινωνικοποιήσει τον<br />
κρατούμενο, να τον δεσμεύσει, να βελτιώσει την καθημερινή<br />
προοπτική του, να του δώσει ένα άνοιγμα, μια συνέχεια,<br />
Αν ο Ε/Σ επιθυμεί να αναπτύξει στο μέγιστο την αυτονομία<br />
<strong>και</strong> την υπευθυνότητα, προσπαθεί να ενεργοποιήσει<br />
όσο το δυνατόν περισσότερο τα μέλη της ομάδας,<br />
Αξιοποιώντας τις γνώσεις του, την εμπειρία του, την προσωπικότητα<br />
του, ο Ε/Σ μπορεί να συντελέσει στην ουσιαστική<br />
υλοποίηση αυτών των προγραμμάτων,<br />
Έργο κρατουμένου (επιμορφωτικό<br />
πρόγραμμα Ν.Ε.ΑΕ.)<br />
20
Change language