εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

• Η συμπλήρωση μιας έντυπης φόρμας βιογραφικού μέσω της οποίας μεγάλη εταιρεία ρούχων
αναζητά προσωπικό για τα καταστήματα της, μπορεί να είναι ένας τΰπος άσκησης.
Στο Παράρτημα Γ (αρ. 7) βρίσκεται το υπόδειγμα μιας έντυπης αίτησης.
• Μπορεί να τους ζητηθεί να ζωγραφίσουν ταυτόχρονα σε χαρτί μέτρου θέμα: «Τι είναι για
σένα η εργασία; Πώς αισθάνεσαι όταν εργάζεσαι;» (μπορεί να νοηθεί ακόμη και η εργασία
στη φυλακή).
Παίξιμο ρόλων
• Ο Ε/Σ μπορεί να σχεδιάσει ένα παιχνίδι ρόλων με θέμα τη συνέντευξη. Σε μικρές ομάδες
των τεσσάρων δίνεται μια αγγελία και οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να καταγράψουν ερωτήσεις
που πιθανώς τους απευθύνει ο εργοδότης, όταν θα τους καλέσει σε συνέντευξη. Από
την άλλη πλευρά, σκόπιμο είναι και οι εκπαιδευόμενοι να σκεφτούν ερωτήσεις που μπορούν
να διατυπώσουν από τη δική τους πλευρά. Οι εκπαιδευόμενοι θα αναλάβουν να μπουν στους
ρόλους εργοδότη-υποψήφιου-εργαζόμενου και θα αναπτύξουν το σενάριο, όπως περιγράφηκε.
Στην ολομέλεια θα παίξουν τους ρόλους και στο τέλος θα γίνει σύνθεση απόψεων για
το θέμα. Δίνεται έτσι η ευκαιρία στον Ε/Σ να συμπληρώσει και να δώσει περισσότερη πληροφόρηση
σχετική με το θέμα.
Μελέτη περίπτωσης
Η Μ. έχει αποφυλακιστεί και απεξαρτηθεΐ, και ψάχνει εργασία. Είναι απόφοιτη λυκείου και βρίσκει
εργασία ως πωλήτρια σε ένα κατάστημα. Αρχικά, δεν ανέφερε στον εργοδότη ότι παλιότερα
έκανε χρήση ψυχοτρόπων ουσιών και ότι για ένα διάστημα ήταν στη φυλακή. Στη δουλειά
της τα πηγαίνει καλά με τους συναδέλφους της και με τον εργοδότη. Την αποδέχονται, την ε­
μπιστεύονται αλλά εκείνη δεν νιώθει άνετα με το μυστικό της. Ζει με την αγωνία μήπως το μάθουν
από άλλους. Τι προτείνετε να κάνει η Μ. για να νιώσει καλά;
Η μελέτη περίπτωσης μπορεί να δοθεί στους εκπαιδευόμενους ως άσκηση. Είναι ένα περιστατικό
που μπορούν να το νιώσουν οικείο και να βάλουν τον εαυτό τους στη θέση της Μ. για
να προτείνουν λύσεις. Η περίπτωση δίνεται για συζήτηση σε μικρές ομάδες και στην ολομέλεια
γίνεται σύνθεση απόψεων.
Πιθανές δυσκολίες:
- Οι εκπαιδευόμενοι συχνά ρωτούν: «αν πιάσω δουλειά να πω στον εργοδότη ότι ήμουν στη
φυλακή;».
- Ο Ε/Σ μπορεί να πει στον κρατούμενο ότι αν έχει αξιοποιήσει το πρόγραμμα του Ο.Α.Ε.Δ.,
ο εργοδότης ήδη είναι ενήμερος. Αν έχει τοποθετηθεί στη δουλειά μέσω κάποιου γνωστού,
είναι καλύτερο να το πει και ο ίδιος στον εργοδότη δείχνοντας την ειλικρίνεια του.
- Ο Ε/Σ μπορεί να εξηγήσει στον κρατούμενο ότι ίσως είναι καλύτερα να μην αποκρύψει την
κράτηση του, αλλά να το παρουσιάσει ως μία εμπειρία μέσα από την οποία έμαθε και συνειδητοποίησε
κάποια πράγματα για τον εαυτό του.
83