εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
που της ομάδας, π.χ. τις γνώσεις του, την εμπειρία του, το χιούμορ, τη φαντασία, την<br />
αισιοδοξία του κτλ.<br />
4ο Στάδιο: Τι μπορώ να δώσω ως μέλος της ομάδας: οι διαθεσιμότητες των μελών. Με Καταιγισμό<br />
Ιδεών καταγράφεται ό,τι πιστεύει ότι μπορεί να προσφέρει ο καθένας για να<br />
λειτουργήσει καλύτερα η διαδικασία <strong>και</strong> να επιτευχθούν τόσο οι προσδοκίες που έ<br />
χουν ήδη δηλώσει όσο <strong>και</strong> οι στόχοι της ομάδας που ήδη έχουν αναφερθεί <strong>και</strong> συζητηθεί<br />
κατά το αρχικό στάδιο της γνωριμίας.<br />
5ο Στάδιο: Αφοΰ τοιχοκολληθούν <strong>και</strong> οι τέσσερις αφίσες, γίνεται σχολιασμός <strong>και</strong> συζήτηση:<br />
- για το εφικτό των προσδοκιών τόσο των μελών όσο <strong>και</strong> του Ε/Σ.<br />
- για τις ατομικές «προσφορές» πρέπει να διευκρινισθεί ότι κάτι που δίνει ένα μέλος<br />
δεν είναι αυτόματα αποδεκτό <strong>και</strong> δεσμευτικό για όλους τους άλλους (π.χ. η εμπιστοσύνη<br />
που δηλώνει ένα μέλος στη διαδικασία ή στο πρόσωπο του Ε/Σ), όπως <strong>και</strong><br />
ότι η ανοικτή έκφραση επιφυλακτικότητας ή αρχικής δυσπιστίας από κάποιο μέλος<br />
θεωρείται καταρχάς «θετική» προσφορά στη διαδικασία.<br />
- για τυχόν άλλους κανόνες που πρέπει να τεθούν για την καλύτερη λειτουργία της<br />
ομάδας. Καταγράφονται σε ξεχωριστή αφίσα.<br />
6ο Στάδιο: Ακολουθεί «τελετουργική» υπογραφή του συμβολαίου από όλους.<br />
Στο Παράρτημα Β (αρ. 7β, 7γ) παρουσιάζεται το παράδειγμα του εικονιζόμενου Εκπαιδευτικού<br />
Συμβολαίου καθώς <strong>και</strong> η Δραστηριότητα Διερεύνησης Αναγκών.<br />
44
Change language