εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Δραστηριότητα: Έκφραση συναισθημάτων από ομάδα εργασίας κρατούμενων γυναικών.
Πρόγραμμα συμβουλευτικής Κ.Ε.Ε. (2004-2005)
Κεφάλαιο 7
Εκπαιδευτικά εργαστήρια με Τεχνικές Εκπαίδευσης
Ενηλίκων
Το κεφάλαιο αυτό αποτελεί μία ξεχωριστή ενότητα δραστηριοτήτων που παρουσιάζονται ως
εργαστήρια, γιατί επεξεργάζονται εξειδικευμένα θέματα που αφορούν την επανένταξη των
κρατουμένων, την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, την ενίσχυση αυτογνωσίας κτλ.
Εδώ θα αναφερθούμε στη συμβουλευτική παρέμβαση του Ε/Σ εφαρμόζοντας τη μεθοδολογία
και τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση ενηλίκων. Υπενθυμίζεται ότι στους
στόχους της Συμβουλευτικής ενσωματώνεται και η παροχή πληροφοριών σχετικά με θέματα που
αφορούν τους κρατουμένους καθώς και η ενδυνάμωση τους, προκειμένου να χαράξουν εκπαιδευτικούς
και επαγγελματικούς στόχους.
Για να μπορέσει ο Ε/Σ να κινητοποιήσει τα μέλη της ομάδας, θα πρέπει να σχεδιάσει τη θεματική
ενότητα με την οποία θα ασχοληθεί και να βασιστεί στη βιωματική εμπειρία τους, εφαρμόζοντας
σχετικές εκπαιδευτικές τεχνικές που συνδέονται με την εκπαίδευση ενηλίκων.
Για να επιλέξει ο Ε/Σ τις εκπαιδευτικές τεχνικές που θα εφαρμόσει, πρέπει να λάβει υπόψη
του τα εξής κριτήρια επιλογής (Κόκκος, 1999):
• Τον εκπαιδευτικό σκοπό του προγράμματος
• Την υφή του μαθησιακού αντικειμένου
• Τους μαθησιακούς τρόπους και τα εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευομένων
• Τις ικανότητες που διαθέτει
• Το μαθησιακό κλίμα
• Το διαθέσιμο χρόνο
• Τους διαθέσιμους πόρους
Η προσωπικότητα και οι ικανότητες του Ε/Σ παίζουν σημαντικό ρόλο στην εφαρμογή τόσο
των εκπαιδευτικών τεχνικών όσο και όλων των προηγουμένων βιωματικών δραστηριοτήτων που
περιγράφηκαν. Και αυτό γιατί όλοι οι Ε/Σ δεν μπορούν να εφαρμόσουν όσα προαναφέρθηκαν.
Ο Ε/Σ πρέπει να αισθάνεται άνεση και ασφάλεια όταν επιλέγει μία τεχνική και πάνω από όλα
να είναι ο εαυτός του.
71