εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

2ο Στάδιο: Στη συνέχεια, κωδικοποιούνται οι προσδοκίες ως εξής:
Ο καθένας διαλέγει κάποιον που δεν τον γνωρίζει ιδιαίτερα και γίνονται δυάδες.
Σε κάθε δυάδα, διαβάζουν ο ένας τις προσδοκίες του άλλου, συζητούν και δίνουν διευκρινίσεις.
Εντοπίζονται κοινά σημεία - κοινές προσδοκίες, και διαφορές. Στη συνέχεια,
το κάθε ζευγάρι καταγράφει σε ένα καινούριο χαρτί το σύνολο των προσδοκιών
τους (κοινών και μη).
3ο Στάδιο: Μετά γίνονται τετράδες. Κάθε ζευγάρι παρουσιάζει στο άλλο τις καταγεγραμμένες
προσδοκίες. Γίνεται συζήτηση για να δοθούν διευκρινίσεις και να βρεθούν τυχόν
κοινές προσδοκίες και των τεσσάρων. Σε ένα καινούριο, πιο μεγάλο χαρτί A3 καταγράφουν
το σύνολο των προσδοκιών της τετράδας.
4ο Στάδιο: Συνεχίζουν με τον ίδιο τρόπο σχηματίζοντας οχτάδες. Κάθε οχτάδα καταγράφει σε
αφίσα (χαρτί του μέτρου) τις προσδοκίες των μελών της.
5ο Στάδιο: Οι αφίσες των υποομάδων παρουσιάζονται στην ολομέλεια και γίνεται συζήτηση με
το συντονισμό του Ε/Σ για το ποιες προσδοκίες είναι εφικτό, πιθανό ή αδύνατον να
ικανοποιηθούν στα πλαίσια αυτής της ομάδας. Συζητιούνται και άλλες βασικές προϋποθέσεις
που πρέπει να υπάρχουν για να λειτουργήσει αποτελεσματικά και ευχάριστα
για όλους η ομάδα. Π.χ. συμμετοχή όλων στη φροντίδα του χώρου της ομάδας,
σεβασμός, αποφυγή λεκτικής και σωματικής βίας, εχεμύθεια από όλους (δηλ.
δεν μεταφέρονται πληροφορίες και δεν σχολιάζονται εκτός ομάδος προσωπικά θέματα
των μελών που αναφέρθηκαν εντός ομάδας), όλοι έχουν ελευθερία έκφρασης
απόψεων και συναισθημάτων κτλ.
6ο Στάδιο: Στο τέλος, βρίσκονται καταγεγραμμένες σε αφίσα οι προϋποθέσεις/κανόνες καλής
λειτουργίας της ομάδας, όπως προέκυψαν από τη συζήτηση, και υπογράφουν όλοι
οι συμμετέχοντες και ο Ε/Σ ως ένδειξη συμφωνίας και δέσμευσης.
Αφοΰ έχει γίνει η πρώτη συνάντηση γνωριμίας, έχουν αναφερθεί συνοπτικά ο σκοπός και οι
στόχοι της ομάδας συμβουλευτικής, καθώς και ο ρόλος του Ε/Σ, μπορεί να γίνει συζήτηση για
τη χρησιμότητα των συμβολαίων στις ανθρώπινες σχέσεις (βλ. ενότητα 5.2.1.).
Ακολουθεί η παρουσίαση μιας διαδικασίας ενός πιο τυπικά δομημένου συμβολαίου:
«Τι περιμένω και τι δίνω»
Τι γ^ρειαζόμαστε: Χαρτί του μέτρου, χρωματιστοί μαρκαδόροι, μπλου-τακ.
Ιο Στάδιο: Τι περιμένω από αυτή την ομάδα: με Καταιγισμό Ιδεών (Brainstorming) καταγράφονται
σε αφίσα οι προσδοκίες των μελών της ομάδας.
2ο Στάδιο: Τι περιμένω ως συντονιστής αυτής της ομάδας: καταγράφονται οι προσδοκίες του
Ε/Σ (μπορεί να έχει έτοιμη αφίσα), όπου θα θέτει θέματα που αυτός θεωρεί σημαντικά
για την καλή λειτουργία της ομάδας και την επίτευξη των στόχων της, π.χ. συνέπεια
στην ώρα προσέλευσης, σεβασμός, εχεμύθεια, αλληλεγγύη, φροντίδα χώρου,
κανόνες για το κάπνισμα κτλ.).
3ο Στάδιο: Τι μπορώ να δώσω ως συντονιστής: οι διαθεσιμότητες του Ε/Σ (πάλι μπορεί να έχει
έτοιμη αφίσα), καταγράφονται όσα πραγματικά πιστεύει ότι μπορεί να προσφέρει
ο Ε/Σ ως επαγγελματίας και ως άνθρωπος για την επίτευξη των στόχων και του σκο-
43