12.07.2015 Views

Integracja i dyskryminacja – krajobraz 2009 - Instytut Spraw ...

Integracja i dyskryminacja – krajobraz 2009 - Instytut Spraw ...

Integracja i dyskryminacja – krajobraz 2009 - Instytut Spraw ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3. Akty dyskryminacji w miejscu pracy:− Żartobliwe utożsamianie pracownika ormiańskiego przez innego pracownika (polskiego) zterrorystą muzułmańskim (po atakach 11 września; warto przypomnieć, że Ormianie niesą muzułmanami, a z przyczyn historycznych określenie ich w ten sposób bywa wręczobraźliwe);− Kilka przypadków wypłacania imigrantom niższych stawek niż pracownikom polskim.4. Akty dyskryminacji w szkole:− Jeden przypadek dyskryminacji ucznia ze strony nauczycielki (wobec wielu przypadkówpozytywnych);− Dokuczanie uczniom ormiańskim ze strony uczniów polskich (w pierwszej fazie pobytu;w kolejnych fazach uczniowie dokuczający stawali się często najbliższymi kolegamiimigrantów).Najczęściej na złą sytuację skarżą się w Polsce cudzoziemcy oczekujący na decyzję wsprawie o nadanie statusu uchodźcy, bądź posiadający taki status (ewentualnie tzw. ochronęuzupełniającą), przede wszystkim imigranci narodowości czeczeńskiej. Badania wskazują natrudne warunki bytowe w ośrodkach dla cudzoziemców, trudności w podjęciu pracy przezcudzoziemców poszukujących ochrony, którzy otrzymali decyzję pobytową, problemyszkolne uczniów czeczeńskich, niekiedy brak bliższych kontaktów ze społecznościamilokalnymi, a także niewystarczający zakres pomocy rocznych programów integracjiprowadzonych przez Powiatowe Centra Pomocy Rodzinie 234 . W kwietniu <strong>2009</strong> osób,234 Na temat sytuacji uchodźców w Polsce, patrz m.in.: Problemy integracji imigrantów (red. S. Łodziński, A.Grzymała-Kozłowska), Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa <strong>2009</strong>; Obszary i formywykluczenia etnicznego w Polsce. Mniejszości narodowe, imigranci, uchodźcy (red. A. Jasińska-Kania, S.Łodziński), Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa <strong>2009</strong>; Czym chata bogata. Pomoc dla cudzoziemców zposzukujących ochrony w Polsce w świetle badań społeczności i instytucji lokalnych (red. G. Firlit-Fesnak, Ł.Łotocki), Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2008; W poszukiwaniu bezpiecznej przystani.Cudzoziemcy z Czeczenii w Polsce (red. G. Firlit-Fesnak), Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2008;G. Firlit-Fesnak, Cudzoziemcy na rynku pracy w Polsce. Przypadek uchodźców, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2008; Przystanek Polska. Analiza Programów integracyjnych dla uchodźców (red. J. Frelak, W.Klaus, J. Wiśniewski, <strong>Instytut</strong> <strong>Spraw</strong> Publicznych, Warszawa 2007; G. Firlit-Fesnak, Ł. Łotocki, Sytuacjacudzoziemców poszukujących ochrony w Polsce - raport z zogniskowanych wywiadów grupowych zcudzoziemcami mieszkającymi w ośrodku dla uchodźców w Czerwonym Borze, Seria Raporty Migracyjne IPSUW, nr 8, Warszawa 2007; K. Gracz, A. Chrzanowska, Uchodźcy w Polsce - kulturowo-prawne bariery wprocesie adaptacji (red. A. Gutkowska), Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Warszawa 2007; W. Klaus, A.Chrzanowska, <strong>Integracja</strong> i pomoc społeczna wobec uchodźców w Polsce. Wyniki badań aktowych, AnalizyRaporty Ekspertyzy, Nr 8/2007, Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Warszawa 2007; Społeczność i instytucjelokalne wobec inicjatywy utworzenia ośrodka dla uchodźców (red. G. Firlit-Fesnak, Ł. Łotocki), Seria RaportyMigracyjne IPS UW, nr 7, Warszawa 2006; A. Jasiakiewicz, W. Klaus, Realizacja obowiązku szkolnego przez116

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!