Kazimierz M. - Politechnika Radomska

More documents

Recommendations

Info

PRAWO I SZTUKA arteria – Rocznik Katedry Sztuki dowisku akademickim, w formie działalności gospodarczej wyodrębnionej organizacyjnie i finansowo od działalności, o której mowa w art. 13 i 14.” W art. 7 czytamy, że: „Uczelnia może prowadzić działalność gospodarczą wyodrębnioną organizacyjnie i finansowo od działalności, o której mowa w art. 13 i 14, w zakresie i formach określonych w statucie”. Działalność, o której mowa w art. 13 i 14 to podstawowe zadania uczelni, a więc kształcenie i wychowanie studentów, prowadzenie badań naukowych oraz świadczenie usług badawczych, kształcenie i promowanie kadr naukowych czy też upowszechnianie i pomnażanie osiągnięć nauki, kultury narodowej i techniki, a także prowadzenie domów studenckich i stołówek studenckich 35 . Komentowany akt prawny wprowadza również możliwości powoływania akademickich inkubatorów przedsiębiorczości oraz centrów transferu technologii, które mogą być tworzone jako jednostki ogólnouczelniane albo jako spółki handlowe (art. 86). W części dotyczącej obowiązków kadry uczelni (art. 111) Ustawa ustala, że obowiązkiem pracowników naukowych i naukowo-dydaktycznych jest prowadzenie badań naukowych i prac rozwojowych 36 . Rozwiązania, które można odnieść do przedsiębiorczości akademickiej są zawarte także w Ustawie z 8 października 2004 r. o zasadach finansowania nauki w art. 4 zarządza, że „przy przyznawaniu środków finansowych na naukę uwzględnia się w szczególności: 1) zgodność przewidzianych do realizacji prac lub zadań z celami polityki naukowej, naukowotechnicznej i innowacyjnej państwa; [...] 2) praktyczną użyteczność oczekiwanych wyników prac lub zadań przewidzianych do realizacji, 3) znaczenie przewidzianych do realizacji prac lub zadań dla rozwoju międzynarodowej współpracy w zakresie nauki i techniki, [...]” Kolejnym aktem, na który trzeba zwrócić uwagę w związku z pojętą tematyką jest Rozporządzenie Ministra Nauki i Informatyzacji z dnia 4 sierpnia 2005 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania i rozliczania środków finansowych na naukę ustala system parametrycznej oceny jednostek naukowych, określając liczbę punktów z tytułu aktywności naukowej, wyników działalności naukowej oraz zastosowań praktycznych wyników badań naukowych i prac rozwojowych. Ocena uczelni skutkuje wysokością dotacji na działalność statutową 37 . * Podsumowując niniejsze rozważania, nie wdając się w szczegółowe analizy, można stwierdzić, że ustawodawca zadbał o narzędzia prawne mające usprawnić zarządzanie WI w uczelniach polskich. Obecnie są prowadzone programy mające na celu promocje WI, w wielu uczelniach trwają prace nad przygotowaniem regulaminów zawierających zasady zarządzania własnością intelektualną. Działania te mają na celu opracowanie wspólnych praktyk dla wszystkich szkół wyższych. W wyniku rozważań i dyskusji środowisk akademickich wypracowano następujące sugestie dotyczące promocji własności intelektualnej w uczelniach. Podstawowym zaleceniem jest opracowanie i wdrożenie w życie regulaminów korzystania z dóbr intelektualnych i nadzór nad ich realizacją. Dalej wymienia się podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli akademickich w dziedzinie własności intelektualnej poprzez organizowanie szeregu szkoleń i kursów. Najważniejszym postulatem a jednocześnie trudnym do zrealizowania jest zapewnienie wymiany informacji między OTJ, IP, Parkiem Technologicznym funkcjonującymi w Uczelniach oraz rzecznikiem patentowymi osobami odpowiedzialnymi w uczelni za przestrzeganie postanowień wynikających z regulaminu. Z kolei dydaktyka powinna obejmować przede wszystkim studentów, co nie wyklucza prowadzenia odpowiednich szkoleń także dla pracowników naukowych i badawczych uczelni oraz instytucji naukowych. Zajęcia powinny być merytorycznie dostosowane do specyfiki danego kierunku. Należy pamiętać, iż celem zajęć nie jest wykształcenie prawników, lecz wykreowanie odpowiedniej świadomości prawnej wśród dostarczycieli dóbr intelektualnych38 . Przedsiębiorczość akademicka, jakkolwiek nie do końca jednoznacznie zdefiniowana, obejmuje wszelkie działania uczelni (i jej społeczności) związane z aktywnością gospodarczą. Uczelnia wyższa może nieodpłatnie i odpłatnie przekazywać do gospodarki rezultaty swoich prac badawczych 35 J. Guliński, Stan obecny oraz rekomendacje dla rozwoju centrów transferu technologii oraz inkubatorów przedsiębiorczości akademickiej przy uczelniach wyższych w Polsce, http://www.kig.tigroup.biz/assets/upload/Opracowania%20i%2 0analizy%20/regulacje_prawne.pdf. 36 W. Dominik, Przedsiębiorcze uniwersytety, http://www.kig.tigroup.biz/assets/upload/Opracowania%20i%20analizy%20/ regulacje_prawne.pdf. 37 W. Dominik, op. cit. 38 J. Barta, R. Markiewicz, Siedem uwag w sprawie nauczania prawa własności intelektualnej w szkołach wyższych, 2007.
arteria – Rocznik Katedry Sztuki i potencjał intelektualny swoich pracowników. Sprowadza się to do sprzedaży własności intelektualnej poprzez umowy licencyjne czy licencyjno-wdrożeniowe (oparte o chronione przez Uczelnie patenty lub know-how, wynikające z badań), kontrakty badawcze finansowe przez gospodarkę lub instytucje rządowe (samorządowe), projekty rozwojowe i celowe MEiN (na rzecz przedsiębiorstw), świadczenie usług analitycznych, eksperckich, bibliograficznych, prowadzenie szkoleń/studiów podyplomowych dla pracodawców i ich pracowników, sympozja, seminaria czy warsztaty dla przedstawicieli przemysłu. Uczelniane centra transferu technologii są odpowiednim instrumentem Uczelni do wsparcia tego rodzaju jej oddziaływań na środowisko gospodarcze. Z drugiej strony na bazie wyniku badawczego można budować własne, indywidualne przedsięwzięcia gospodarcze. W ten sposób doktoranci, młodzi pracownicy nauki czy samodzielni pracownicy nauki, mogą stawać się innowacyjnymi przedsiębiorcami, najczęściej mikroprzedsiębiorcami 39 . 39 J. Guliński, op. cit. Autorka, magister prawa, absolwentka UMCS w Lublinie. Jest pracownikiem Politechniki Radomskiej, przygotowuje dysertację z zakresu prawa autorskiego. PRAWO I SZTUKA
Page 1 and 2:
2. Aleksander Olszewski Wstęp 3. B
Page 3 and 4:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki Or
Page 5 and 6:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki Ar
Page 7 and 8:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki w
Page 9 and 10:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki ic
Page 11 and 12:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki Te
Page 13 and 14:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki a
Page 15 and 16:
Inspiracje motywami średniowieczny
Page 17 and 18:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki na
Page 19 and 20:
Kamienie runiczne w stylu Urnes, Sz
Page 21 and 22:
D. G. Rossetti, Święta Katarzyna,
Page 23 and 24:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki -
Page 25 and 26:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki Od
Page 27 and 28:
tion 1, 2, 3, Beispiele für die Se
Page 29 and 30:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki al
Page 31 and 32:
arteria - Rocznik Katedry Sztuki 1
Page 33 and 34: Tkaniny i obiekty - moja twórczoś
Page 35 and 36: arteria - Rocznik Katedry Sztuki pr
Page 37 and 38: arteria - Rocznik Katedry Sztuki i
Page 39 and 40: arteria - Rocznik Katedry Sztuki O
Page 41 and 42: arteria - Rocznik Katedry Sztuki 1
Page 43 and 44: arteria - Rocznik Katedry Sztuki tu
Page 45 and 46: arteria - Rocznik Katedry Sztuki re
Page 47 and 48: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Od
Page 49 and 50: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Dr
Page 53 and 54: Halina Chrostowska, RĘCE VI, 1975,
Page 55 and 56: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Uk
Page 57 and 58: arteria - Rocznik Katedry Sztuki W
Page 59 and 60: arteria - Rocznik Katedry Sztuki od
Page 63 and 64: arteria - Rocznik Katedry Sztuki re
Page 65 and 66: wskazują iż tym co bada jest tkan
Page 67 and 68: Andrzej Szewczyk, Utwory kameralne,
Page 69 and 70: Wuj Fryderyka Chopina i Dionizego C
Page 71 and 72: Cztery metryki Kazimierza Pułaskie
Page 73 and 74: arteria - Rocznik Katedry Sztuki eo
Page 75 and 76: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Pr
Page 77 and 78: • • arteria - Rocznik Katedry S
Page 79 and 80: arteria - Rocznik Katedry Sztuki r
Page 83: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Ko
Page 87 and 88: arteria - Rocznik Katedry Sztuki ni
Page 89 and 90: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Wi
Page 93 and 94: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Ku
Page 95 and 96: arteria - Rocznik Katedry Sztuki si
Page 97 and 98: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Wo
Page 99 and 100: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Ś
Page 105 and 106: arteria - Rocznik Katedry Sztuki BI
Page 109 and 110: O Salonach Zimowych w Radomiu arter
Page 113 and 114: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Po
Page 115 and 116: arteria - Rocznik Katedry Sztuki W
Page 117 and 118: *** przypomina André Malarux potę
Page 119 and 120: *** cały jestem pamięcią od czas
Page 121 and 122: arteria - Rocznik Katedry Sztuki Ja
Page 125 and 126: • • • • • arteria - Roczn
Page 127 and 128: • • • • • arteria - Roczn
show all

Kazimierz M. - Politechnika Radomska

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?