Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
AFSNIT 1: GENERELLE TENDENSER PÅ DEN LANGE BANE<br />
EKSEMPLIFICERET MED SLAGELSE PÆDAGOGSEMINARIUM OG JYDSK<br />
PÆDAGOGSEMINARIUM.<br />
FØR 1992<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarierne opdelt i børnehavepædag<strong>og</strong>semiarier, fritidspædag<strong>og</strong>seminarier <strong>og</strong><br />
socialpædag<strong>og</strong>seminarier.<br />
Tendenser: Regelstyring af seminarierne. Centralt fastlagt omfang af <strong>undervisning</strong>.<br />
Relativt mange <strong>undervisning</strong>stimer i musik.<br />
Omfang Prøver Didaktisk tænkning Eksempel – Slagelse<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarium (før<br />
1992)<br />
132 timer <strong>og</strong> heraf<br />
40 timer inden<strong>for</strong> 1.<br />
studieår<br />
(bekendtgørelse om<br />
<strong>uddannelse</strong> af<br />
børnehavepædag<strong>og</strong>er<br />
<strong>og</strong> fritidspædag<strong>og</strong>er)<br />
Ca. 7 % af samlet<br />
<strong>undervisning</strong><br />
Ingen prøve: Læren<br />
afgiver udtalelse<br />
(Bekendtgørelse af lov<br />
om <strong>uddannelse</strong> af<br />
børnehave- <strong>og</strong><br />
fritidspædag<strong>og</strong>er 1986)<br />
Faglærer –<br />
fag<strong>undervisning</strong> - klare<br />
faggrænser.<br />
Undervisning rettet mod<br />
det gældende brugerfelt<br />
Obligatorisk<br />
<strong>undervisning</strong>stimer: 132<br />
Mulighed <strong>for</strong> (i <strong>for</strong>bindelse<br />
med linievalg <strong>og</strong><br />
projektorienteret<br />
<strong>undervisning</strong> -<br />
konfrontationstimer): 300-<br />
400<br />
1992 UDDANNELSESREFORM: DEN FÆLLES PÆDAGOGUDDANNELSE<br />
Eksempel - Jydsk<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarium<br />
(1986/1987)<br />
Obligatorisk<br />
<strong>undervisning</strong>stimer: 112<br />
Mulighed <strong>for</strong> (i <strong>for</strong>bindelse<br />
med linievalg <strong>og</strong><br />
projektorienteret<br />
<strong>undervisning</strong> -<br />
konfrontationstimer): max<br />
327<br />
De tre ovennævnte typer sammenlægges. En generalist <strong>uddannelse</strong> med mulighed <strong>for</strong><br />
mild specialisering. Uddannelsen blev funderet i en selvstændig lov: Lov om <strong>uddannelse</strong><br />
af pædag<strong>og</strong>er (6. juni 1991). Endvidere blev der udarbejdet Bekendtgørelse om<br />
<strong>uddannelse</strong> af pædag<strong>og</strong>er (15. juni 1992).<br />
Tendenser: Selv<strong>for</strong>valtning, mål- <strong>og</strong> rammestyring. Seminariet styrer egen studieordning.<br />
Kan selv vælge <strong>undervisning</strong>ens omfang. Det beskrives i bekendtgørelsen, hvor meget de<br />
studerende skal arbejde med et fag, <strong>og</strong> ikke hvor meget <strong>undervisning</strong> de skal modtage<br />
(ansvar <strong>for</strong> egen læring). De nyintroducerede prøver tager overvejende udgangspunkt i<br />
teori <strong>og</strong> i mindre grad praktisk kunnen. Der ansættes <strong>for</strong>trinsvist personale med<br />
akademisk baggrund. Der ses generelle besparelser på <strong>undervisning</strong>en.<br />
34
Change language