Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Omfang Prøve Didaktisk tænkning Eksempel – Slagelse<br />
Pædag<strong>og</strong>seminariu<br />
m (efter 1992)<br />
Den studerendes<br />
arbejdsindsats<br />
<strong>for</strong>deles således:<br />
Undervisningen i<br />
musik: 6 % af den<br />
samlede<br />
<strong>undervisning</strong> (AKfag<br />
fratrukket dansk:<br />
34 %)<br />
Bekendtgørelsen<br />
fastslår at første<br />
studieår normalt<br />
omfatter mindst 25%<br />
<strong>og</strong> højst 35% af den<br />
samlede<br />
musik<strong>undervisning</strong>.<br />
Prøve i et af<br />
KA fagene<br />
Seminarielærer – ansvar<br />
<strong>for</strong> egen læring – mere<br />
projektorienteret <strong>og</strong><br />
tværfagligt. Kan den<br />
projektorienterede<br />
<strong>undervisning</strong> uden<br />
problemer kobles til<br />
musik<strong>undervisning</strong>?<br />
2001 PROFESSIONSBACHELOR<br />
(bekendtgørelse om <strong>uddannelse</strong> til professionsbachelor)<br />
Obligatorisk<br />
<strong>undervisning</strong>stimer:<br />
30<br />
Mulighed <strong>for</strong> (i<br />
<strong>for</strong>bindelse med<br />
linievalg <strong>og</strong><br />
projektorienteret<br />
<strong>undervisning</strong> -<br />
konfrontationstimer):<br />
max 220<br />
Eksempel - Jydsk<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarium<br />
(1997/1998)<br />
Obligatorisk <strong>undervisning</strong>stimer:<br />
20<br />
Mulighed <strong>for</strong> (i <strong>for</strong>bindelse med<br />
linievalg <strong>og</strong> projektorienteret<br />
<strong>undervisning</strong> -<br />
konfrontationstimer): max 195<br />
Tendenser: introduktion af ECTS point. Yderligere vægt på akademiske kompetencer.<br />
Det enkelte seminarium skal selv beskrive CKF’er med baggrund i de mål, som er nævnt<br />
i bekendtgørelsen.(§ 27 stk. 2).<br />
Omfang/ECTS<br />
point<br />
Undervisningen i<br />
musik: 6 % af den<br />
samlede<br />
<strong>undervisning</strong><br />
7,5 ECTS point (ud<br />
af 210)<br />
Prøve Didaktisk tænkning Eksempel – Slagelse<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarium<br />
Prøve i et af KA- Seminarielærer – ansvar <strong>for</strong> Obligatorisk<br />
fagene<br />
egen læring – mere<br />
<strong>undervisning</strong>stimer: 30<br />
projektorienteret <strong>og</strong> Mulighed <strong>for</strong> (i <strong>for</strong>bindelse<br />
tværfagligt. Kan den med linievalg <strong>og</strong><br />
projektorienterede<br />
projektorienteret <strong>undervisning</strong><br />
<strong>undervisning</strong> uden<br />
- konfrontationstimer): max<br />
problemer kobles til 220<br />
musik<strong>undervisning</strong>? (i løbet af det første årti er<br />
denne pulje d<strong>og</strong> nedtonet i<br />
omfang)<br />
Eksempel - Jydsk<br />
Pædag<strong>og</strong>seminarium<br />
Obligatorisk<br />
<strong>undervisning</strong>stimer: 20<br />
Mulighed <strong>for</strong> (i<br />
<strong>for</strong>bindelse med linievalg<br />
<strong>og</strong> projektorienteret<br />
<strong>undervisning</strong> -<br />
konfrontationstimer): max<br />
195<br />
2007 NY PÆDAGOGUDDANNELSE<br />
(Bekendtgørelse om <strong>uddannelse</strong>n til professionsbachelor som pædag<strong>og</strong> BEK nr. 220 af<br />
13/03/2007)<br />
Tendenser: Musik ophører med at eksistere som selvstændigt fag <strong>og</strong> sammenlægges med<br />
Drama – det bliver til ”Udtryk, musik <strong>og</strong> drama”. Dette fag er ikke længere obligatorisk,<br />
men udbydes alene som liniefag – det enkelte seminarium kan d<strong>og</strong> vælge at placere en<br />
fælles introduktion til linievalg. Der ønskes større mulighed <strong>for</strong> specialisering. Musiks<br />
andel af den samlede <strong>uddannelse</strong> mindskes, men ikke nødvendigvis <strong>for</strong> den enkelte<br />
35
Change language