Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...

Efteruddannelse af folkeskolelærere i musik 2000-2008
Signe Adrian
Efteruddannelseskurser og PD-uddannelse for folkeskolelærere og
indskolingslærere generelt
Musiklærerne på landets seminarier har haft et stort ønske om at oprette efteruddannelseskurser og
PD i musik. De har gjort et omhyggeligt og tidskrævende forarbejde for at gennemtænke, formulere
og planlægge relevante og alsidige kurser/PD-moduler. Disse kurser og PD har været opslået i
kataloger m.m. på de respektive seminarier/CVU’er/Professionshøjskoler.
En stor del af de opslåede kurser er ikke blevet oprettet. Der er formentligt flere
forklaringer, men så vidt vi kan skønne er en vigtig en, at selvom folkeskolelærerne viser interesse
og søger, så får de begrænset antal midler/kursusdage. En kollega skriver: ” Det er dybt
frustrerende, at lærerne ikke får lov at melde sig til musikkurser i den udstrækning de gerne vil. Jeg
ved det fordi jeg lavede et andet kursus for københavnske lærere. Kurset var ifm. nye faghæfter og
bestilt af kommunen. Her havde jeg kontakt til rigtig mange musiklærere, hvoraf mange havde haft
lyst til nogle af de opslåede musikkurser; men ikke fik lov at søge. Det gik op i
indvandrerproblematik, dansk, matematik; under alle omstændigheder billige "diskussionskurser"
med mange deltagere.
Skolelederne skal påtegne lærerens ansøgning med A, B eller C (se næste afsnit) og
prioriterer herved de forskellige fag. Efter hvad vi kan vurdere prioriteres musik generelt ikke
særlig højt, dog med undtagelse af de situationer, hvor en ufaglært lærer opfordres til at varetage
musikundervisningen mod så at komme på et ”førstehjælpskursus” (= redningskursus) i musik. En
anden forklaring er, at nogle seminarier ikke har vurderet at det var rentabelt med 11-12 kursister og
derfor ikke har oprettet kurset. Bemærk at de oprettede efteruddannelseskurser er korte kurser med
et max-timetal på mellem 12 -39 timer.
En oversigt over PD-uddannelsen ses under nederste punkt. Der har vist sig at være en
generelt relativt lille søgning til PD-uddannelserne. Det har kun været muligt at få oplysninger på
antal gennemførte PD-musik-kandidater fra 3 seminarier.
CVU’erne (fra 2006 og frem) har ikke rigtigt fået gang i PD-uddannelsen.
Til slut: Man må ikke glemme, at der på efteruddannelsesområdet er tale om en
konkurrencesituation – dels seminarierne indbyrdes, dels også med bl.a. Folkeskolernes
Musiklærerforening (kurser i Rødding) osv.
55