Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
educering af hele bifags- <strong>og</strong> støttefagskomplekset. Bredden er bevaret på BA-delen, hvorimod<br />
<strong>uddannelse</strong>n snævres ind på KA-delen til kun at omfatte 2 ud af de tidligere 3 hovedfag <strong>og</strong> n<strong>og</strong>le få<br />
hovedfagsrelaterede støttefag.<br />
2004<br />
Sammenfattende analyse af bestemmelser om struktur <strong>og</strong> studieordninger<br />
Studieordningernes lokale omfang:<br />
'73: bestemmelser om timeplaner, eksamenskrav, karaktergivning<br />
De store ændringer af <strong>uddannelse</strong>rne fra 1984 skete inden <strong>for</strong> rammerne af BEK fra 1973, men de<br />
lever så at sige deres eget liv på studieordningsniveau.<br />
'90: nærmere regler om <strong>uddannelse</strong>rne inden <strong>for</strong> bekendtgørelsens rammer, dvs. niveauet under<br />
beskrivelse af fagområder, da disse udarbejdes af konservatorierne i fællesskab<br />
'95: nærmere regler om <strong>uddannelse</strong>rnes fagområder inden <strong>for</strong> bekendtgørelsens rammer<br />
'04 - '08: En beskrivelse af de enkelte fag, projekter <strong>og</strong> andre <strong>uddannelse</strong>selementer med angivelse<br />
af mål, indhold <strong>og</strong> omfang angivet i ECTS-point, <strong>undervisning</strong>s- <strong>og</strong> arbejds<strong>for</strong>mer, tidsmæssig<br />
placering <strong>og</strong> <strong>for</strong>udsætninger <strong>for</strong> deltagelse.<br />
Det er et markant skift fra '95 til '04 at studieordningen (lokale bestemmelser) definerer fag <strong>og</strong><br />
fagmål, som tidligere har ligget i bekendtgørelsen (centrale bestemmelser). Samtidig stilles der<br />
væsentlig flere krav til studieordningen (accountability).<br />
Strukturen adskiller sig i de <strong>for</strong>skellige bekendtgørelser mht hvorvidt musiklærer<strong>uddannelse</strong> indgår<br />
som et fælles grund<strong>uddannelse</strong>selement (en sekventiel l<strong>og</strong>ik), eller hvorvidt der er tale om en<br />
grendeling (’95-bekendtgørelsen), hvor musiklærer<strong>uddannelse</strong>rne er <strong>for</strong>skellige fra de andre<br />
<strong>uddannelse</strong>r (en parallel l<strong>og</strong>ik). Spørgsmålet <strong>for</strong>bliver, i <strong>for</strong>hold til begge strukturmodeller, i hvilket<br />
omfang musikpædag<strong>og</strong>isk faglighed indgår i de <strong>for</strong>skellige <strong>uddannelse</strong>sretninger (=afhængigt af<br />
studieordningerne).<br />
89
Change language