Musikfaget i undervisning og uddannelse - Dansk Netværk for ...

pr.1. 8. 1992 skulle adjunkter lektorbedømmes senest 3 ½ år efter ansættelsen. Der er i perioden
1992 – 2004 bedømt i alt 49 seminarieadjunkter i musik. 38
Hen imod 1995-96 begyndte man at forberede en revision af læreruddannelsen, især pga. kritik af
folkeskoleelevernes danskkundskaber. Ministeren ønsker at faget dansk skulle gøres obligatorisk på
læreruddannelsen. 1. del medførte desuden et voldsomt eksamenspres: mellem 8 og 10 eksaminer i
fællesfagene, hvilket blev kritiseret af de studerende.
Praktik: Praktik foregår stadigt i et vis omfang på øvelsesskoler, men udvides til også at omfatte
almindelige skoler og efterskoler benævnt ”kontaktskoler”. Omfang er 20 uger. Det er almindeligt
at de studerende kommer både på grundskole og efterskole i deres praktikforløb på
læreruddannelsen.
1997-loven
Uddannelsen rummer 4 linjefag uden fællesdel og er et opgør med enhedslæreren.
En lærer tænkes ikke at kunne undervise i alle fag, men hovedsageligt i de 4 linjefag. Rent praktisk
kan en lille skole ikke altid honorere dette, men det ligger i kortene at en faguddannet skal
undervise hvis det overhovedet kan lade sig gøre. Omkring 1997 er ca. 60 % af
musikundervisningen varetaget af linjeuddannede lærere og procentdelen er derefter stigende som
følge af signalet om faglærere i fagene. Perioden er præget af nye begreber:
ECTS points (European Credit Transfer System). Læreruddannelsen er på 240 ETCS-points.
Bachelorprojekt - uddannelsesbeviset hedder ” Bachelor of Education”.
Meritlærer Ansøgere med en hel eller dele af en lang videregående uddannelse kan få de
pågældende fag godskrevet som det tilsvarende linjefag i læreruddannelsen og tage læreruddannelse
på 2 år.
CVU (Center for Videregående Uddannelse) CVU-loven (2000) har vidtrækkende konsekvenser for
de professionsrettede videregående uddannelser som lærerseminarier, pædagogseminarier,
ernærings- og husholdningsseminarier, sygeplejeskoler med flere. Fra at være enkeltstående
uddannelsesinstitutioner med varetagelse af én uddannelse skulle de nu gå sammen i Centre for
Videregående Uddannelse, CVU’ere, for i fællesskab at kunne give et sammenhængende og bredere
uddannelsestilbud til unge i en bestemt region.
CKF på seminariefaget efter folkeskolens model.
Centralt stillede prøver i de skriftlige fag samt centralt censorkorps
Censorformandsskab for læreruddannelsen (fra 1997)
For Musik linjefag betyder 97-loven at 1. del og dermed Musik Fællesfag bortfalder. Beskæftigelse
med det tværfaglige ”praktisk-musiske” bliver reduceret til et to-ugers forløb. Nedskæring og
kvalitetsforringelse. Linjefagenes timemængde reduceres yderligere for at få plads til 4 fag. Der
argumenteres fra ministerium om en styrkelse af fagligheden, men der er snarere tale om flere fag -
ikke en styrkelse af fagligheden.
Erfaringerne med Musik Fællesfag og det stoflige indhold herfra skal enten fravælges eller
indarbejdes i linjefaget. Det medfører et behov for en redefinering af faget for de forskellige
musikafdelinger og skaber forskelle fra seminarium til seminarium. Langt de fleste steder integreres
stoffet og arbejdsformerne fra Musik Fællesfag i linjefaget dvs. at skabende aktiviteter samt
38 Lektorkvalificering ved lærerseminarier i faget musik. (Lembcke 2004)
48