17.07.2013 Views

Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen

Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen

Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Pararbejde Drivhuseffekten<br />

Illustrationen s. 68 viser at solens lys kan komme ind i drivhuset og opvarme jord, luft og planter.<br />

Varmestrålingen fra jord, luft og planter kan ikke komme ud af drivhuset, og derfor stiger<br />

temperaturen i drivhuset.<br />

<strong>Den</strong> gule pil forestiller:<br />

De røde pile forestiller:<br />

Nu skal I se på illustrationen på s. 69 og tale sammen om nedenstående 10 påstande. I skal prøve at<br />

blive enige om påstanden er sand eller falsk og sætte et x, som viser jeres svar ud for hver påstand.<br />

1. Solens lys kommer ned gennem atmosfæren<br />

2. Temperaturen falder, når varmestrålingen går op i<br />

atmosfæren<br />

3. Jord-overfladen udsender varmestråling<br />

4. Det bliver koldt om natten hvis der er mange skyer<br />

5. CO2 og vanddamp i atmosfæren virker som et<br />

isolerende lag<br />

6. Temperaturen stiger fordi varmen ikke kan komme væk<br />

7. Solens lys kan ikke komme gennem skyerne<br />

8. De røde og sorte kugler i luften forestiller balloner.<br />

9. Drivhus-effekten er vigtig for livet på Jorden<br />

10. Drivhuseffekten er en livsbetingelse på Jorden<br />

Nogle af de 10 påstande har samme helt samme mening. Man kunne sige at de er ens-betydende.<br />

Prøv at finde påstande som er ensbetydende:<br />

Påstand nr. og påstand nr.<br />

Påstand nr. og påstand nr.<br />

131<br />

sandt falsk ved ikke

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!