Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen
Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen
Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Mathias: Ja, det er fordi, tyngdekraften har …<br />
LR: Tyngdekraften er formodentlig den samme både morgen og aften<br />
Mathias: Ja, men du bevæger dig jo mindre, hvis du kun står op, og så, idet du ikke bruger dine<br />
muskler så meget, så får du ikke pumpet så meget blod op.<br />
LR: Det er noget med den der muskulatur. Hvad er det, der er problemet, hvis man nu har<br />
stået så mange timer?<br />
Mathias: At man ikke bruger den lige så meget som hvis man gik<br />
LR: Jaah, men, nej<br />
Line: At musklerne bliver slappe<br />
LR: Ja, Kim, hvad siger du?<br />
Kim: Ja, fordi blodårerne i benene, de bliver fyldt med blod<br />
LR: Ja, hvorfor gør de det?<br />
Kim: På grund af at du ikke bevæger dig, så muskulaturen, den pumper du ikke blod op<br />
LR: I bevæger jer vel nok. I skal vel stadig bestille noget hen under aften. Line<br />
Line: Det er fordi, når man er i hviletilstand, så slår hjertet ikke så hurtigt. Så pumper det<br />
ikke så hurtigt rundt.<br />
LR: Ja, det er noget med, når I nu har stået så mange timer, hvordan tror I så den der<br />
stakkels venemuskel har det?<br />
Elev: <strong>Den</strong> er træt<br />
LR: Hvor meget har I brugt den venemuskel?<br />
Sanja: <strong>Den</strong> er udmattet<br />
LR: <strong>Den</strong> er, hvad sagde I<br />
Rashid: <strong>Den</strong> er død. Altså ikke død.<br />
Selma: Udmattet<br />
LR: <strong>Den</strong> er udmattet. <strong>Den</strong> er overanstrengt. Det vil sige, evnen til at bruge den, den er ikke<br />
helt så god klokken seks om aftenen, som den var klokken ti om formiddagen, vel<br />
Rashid: Lige præcis<br />
LR: Og det vil sige, når muskulaturen ikke er så god, og hvordan tror I, klapperne de har<br />
det? De kan også være lidt …<br />
Elev: De kan også være trætte<br />
LR: De er også lidt trætte, og derfor får I tykke ben om aftenen. Er I med på det?<br />
Elev: Ja<br />
Kamilla: Jeg synes altså aldrig jeg har lagt mærke til, at jeg får tykke ben<br />
LR: Ja, se, det er jo ikke alle, der får det. Det kan godt være, at der er nogen, der holder det<br />
godt i gang, men der er sikkert også mange, der (uhørligt)<br />
(Snakken om det)<br />
(Saida spørger, hvorfor man besvimer)<br />
LR: Jamen, det er noget andet, når folk besvimer. Når folk besvimer. Det er hvis de har<br />
stået fuldstændig stille. Hvis man står meget … fuldstændig stille. Men hvor er det,<br />
man nogen gange ser nogen, der dejser omkuld, som skal stå stille<br />
Elev: Gardere<br />
LR: Ja, sig det højt<br />
Elev: Gardere. De der, der, der, der beskytter dronningen<br />
LR: Ja, gardere, de skal jo stå pænt, nej, de må godt gå lidt, men de skal stå pænt, og der er<br />
der undertiden nogen, der går lidt for højt op i deres arbejde og står stille for længe, og<br />
der er der nogen gange nogen, der lige skvatter omkuld.<br />
184