Den sproglige dimension i naturfagsundervisningen

Sanja: Er det ikke. Jeg ved ikke, hvad det betyder
Rashid: Er det ikke vogte eller sådan noget
LR: Hvad vil det sige at gardere. Er der nogen, der kan forklare det?
Mathias: At beskytte sig mod noget. At sikre sig noget.
LR: Ja, godt, netop, sikre sig, det vil sige at sikre sig. Man garderer sig.
Rashid: Er gardere ikke at vogte
LR: Neej, det er mere at sikre sig, sådan at der ikke sker dig noget. Ja. Så den piller vi ud.
Ellers synes jeg faktisk, det er meget fornuftigt det, vi har med her. Godt, så skulle vi
til at se på de der forskellige ting. For nu skal vi jo prøve at se på kredsløbet. Og hvis
vi nu ser på kredsløbet, hvad består kredsløbet af? Nadia, hvad består kredsløbet af?
Nadia: Det består af et hjerte og blodårer.
LR: Det er rigtigt. Det er nemlig rigtigt. Og nu skal vi netop til at se på alle de navne, I har
skrevet op og få dem placeret i forhold til hinanden. For du sagde nemlig, at vi skal
have nogle blodårer, og vi skal også gerne have puttet hjertet ind, og det var altså vore
kredsløb (LR skriver blodårer, hjerte og kredsløb derover som overskrift på tavlen.
Sådan. Hvis vi ser på det, består det af de to hovedopdelinger, og hvis vi så prøver at
kigge lidt nærmere på de forskellige dele. Hvis vi nu starter med blodårerne / Hvad af
det, der er skrevet op der, hører med til blodårerne? (LR peger på fagordene på tavlen)
// Rashid
Rashid: Kan jeg få spørgsmålet igen?
LR: Ja, Hvilke ting, af de fagord, vi har skrevet op, hvilke nogle af dem har med
blodårerne at gøre?
Rashid: Er det ikke ar… arterier?
LR: Jo
Rashid: Har det ikke noget med blodårerne at gøre?
LR: Jo, det har det. Det der allerøverst.
Rashid: Og aorta
LR: Aorta skal vi også have, godt
Rashid: Øøh / lungearterier. Er det ikke noget med blodet (uhørligt)
LR: Jah, den er også med. Mere?
Rashid: Blodårer, der har vi, blodårer, blodårer, øhh, infektioner
LR: Nej. Hvad er en infektion. Så må vi hellere
Rashid: Nå, det er over det hele (han laver håndbevægelse op og ned langs kroppen)
LR: Ja. Hvad er en infektion
Rashid: En infektion. Sygdom
LR: Ja, ik’. Hvis du bliver forkølet i morgen, så har du fået en infektion.
Saida: Hvad med vener?
LR: Venerne skal vi have med. Andet?
Lisa: Er det der alt sammen under kredsløbet?
LR: Jamen, hør nu. Jeg sagde blodårer. Det er kun blodårerne, vi skal have fat i. Kan du
komme på noget andet, der hører med til blodårerne?
Maria: Skal vi så skrive de ord?
Elev: Kransarterier
LR: Kransarterier. Ja, der er vi faktisk over ved hjertet?
Mathias: Arterioler
LR: Arterioler, ja / og
Line: Du har visket ud lymfekarrene ud
LR: Ja, det ved jeg godt. Dem skal vi ikke bruge lige med det samme
174