Mit Humor die Genetik verstehen Masterarbeit - Sekundarstufe I

Mit Humor die Genetik verstehen. Comic- und Cartooneinsätze im Naturwissenschaftsunterricht
THEORETISCHER HINTERGRUND
W X Y Z. And the teacher said, “Where’s your p? And the boy said, “It ran down my
pants.”‛ 87
Der Doppelsinn des „Pe(e)“ ermöglicht den Kindern eine „Joke- Fassade“ aufzusetzen.
88 Diese Fassade ist eine Methode, um feindliche und sexuelle Elemente hinter einem
akzeptablen Kontext zu verstecken, um ohne Schuldgefühl zu entkommen. 89
Die Kinder zwischen sieben und elf Jahren erkennen den Unsinn oder die Inkongruenz
und bringen eine eigene erdachte Witzigkeit zu Tage. 90
Die eigentliche Triebkraft dieser Entwicklung sind Uneinigkeiten mit anderen. Kinder
erkennen Unstimmigkeiten und wenn unterschiedliche Meinungen aufeinanderprallen,
werden Inkongruenzen identifiziert. Durch diese Auseinandersetzung gelangen die Kinder
für sich ins Reine.
4.9.2 Humor im Jugendalter
Humor ist ein fundamentaler Bestandteil des jugendlichen Alltags. Die Pubertät ist geprägt
von Unsicherheit, Verletzlichkeit und Ängstlichkeit, welche durch Coolness überspielt
werden. Witze zu sensitiven, obszönen und sexuellen Themen (Geschlechtsverkehr,
Menstruation, Genitalien) imponieren Jugendlichen.
Aus der aktuellen Kommunikation über Anstandsverletzungen, Regelverstösse und
Respektlosigkeit entstehen lustige Geschichten. Verstecken, Beschädigen oder Zerstören
von Eigentum anderer gehört in die Kategorie der pubertären Streiche. Diese haben
die Funktion Freundschaften zu stärken oder anderen zu zeigen, wie unpassend das
Verhalten des anderen empfunden wird. 91
Das Hauptziel des jugendlichen Humors sind sensitive, heikle Sachverhalte, welche
nicht direkt „erforscht“ werden können, indirekt anzusprechen. Um jene Themen auf
diese Art und Weise anzusprechen, benötigen die Jugendlichen einen grossen humorvollen
Einfallsreichtum. 92 Wer dieses Niveau nicht erreicht hat und immer noch nach
kindlichem Humor agiert, wird nicht respektiert. Zwar ist die kindliche Humorstufe noch
im Jugendlichen aufbewahrt und führt ab und zu zur besonderen Frische des jugendlichen
Witzes, doch der Humor von Jugendlichen ist deutlich verinnerlicht, sinniger und
ernsthafter.
87
ebd., 52
88
vgl. Bönsch-Kauke, 2003, 52
89
vgl. Bergen, 1998, 332
90
vgl. Bönsch-Kauke, 2003, 52
91
vgl. ebd., 54
92
vgl. Schreiner, 2003, 160
Ramona Küttel 37