BeLL Katrin Kröger endgültig - Desy

XXI
7.1.6. Ausgeglichenes Wechselspiel zwischen Prägnanz und anregenden
Zusätzen
Dieser Punkt entfällt für mich aufgrund der Tatsache, dass die Beschäftigung mit meinem
Lehrbuch nicht zwangsweise unter den Zeitdruck im Unterricht fällt. Mit Blick auf dem
Lehrplan besteht fast mein gesamtes Lehrbuch aus „anregenden Zusätzen“, aber so ist es ja
auch von Anfang an konzipiert worden. Trotzdem ist natürlich ausgewähltes Lesen möglich;
wenn der Leser gewisse Themen für nicht interessant genug erachtet, kann er diese einfach
weglassen.
7.1.7. Anmerkung zur Kategorie „Arbeitswelt“
Was bei der Lektüre der Kategorie „Arbeitswelt“ auffällt, ist die wesentlich ausführlichere
Behandlung der Arbeitsweise in der experimentellen Teilchenphysik auf ungefähr 4 Seiten,
wohingegen die Theorie lediglich durch eine Seite abgehandelt wird. Dies liegt einerseits an
der besseren Informationslage, die ich durch mein Praktikum am und meine Kontakte zum
DESY hatte. Desweiteren bietet die Arbeitsweise in der experimentellen Teilchenphysik aber
auch mehr spezifische Inhalte, die so nur dort auftreten, während sich die Theorie nicht so
sehr von der Theorie in anderen Disziplinen unterscheidet.
7.1.8. Anmerkung zur Übernahme von pdf-Skripten
An dieser Stelle möchte ich darauf eingehen, weshalb ich Auszüge aus einigen pdf-Skripten
als Abbildungen übernommen habe, und zwar vor allem im Kapitel „Large Hadron Collider
(LHC) - Die Erkenntnismaschine für die Teilchenphysiker“. Dies liegt daran, dass die
betreffenden Seiten inhaltlich und strukturell für meine Arbeit sehr passend sind. Nach
Rücksprache mit Herrn Dr. Xylander habe ich mich daher dafür entschieden, sie unter
Quellennachweis so in meine Arbeit zu integrieren.
7.1.9. Anmerkung zur Darstellung der Quellen
Während der Arbeit an meinem Lehrbuch habe ich bei der Darstellung der Quellen viel
überlegt, schlussendlich habe ich mich für die vorliegende Variante entschieden. Wörtliche
Zitate habe ich mit Anführungsstrichen gekennzeichnet und deren Herkunft kurz in einer
Fußnote erläutert, bei der ersten Fußnote findet sich der Hinweis auf eine ausführliche
Bibliografie im Quellenverzeichnis. Diese Kennzeichnung von Zitaten habe ich nicht in den
ersten beiden Kapiteln der Kategorie „Wissenschaftstheorie“ genutzt. Hier habe ich viele
Formulierungen dem Quellenmaterial komplett oder nur wenig verändert übernommen, aus
Gründen der Übersichtlichkeit (es handelt sich schließlich um ein Lehrbuch, dessen Lesefluss
nicht unterbrochen werden sollte) habe ich daher zu Beginn des ersten Kapitels in einer
Fußnote auf diesen Umstand aufmerksam gemacht und die benutzten Quellen aufgelistet
anstatt eine Zitierweise mit Anführungsstrichen und eckigen Klammern bei Veränderungen
des ursprünglichen Zitats etc. zu verwenden.
Desweiteren habe ich in Fußnoten auf die Herkunft verwendeter Analogien aufmerksam
gemacht sowie an einigen Stellen mit „vgl.“ in der Fußnote die konkrete Quelle zu einem
längeren Absatz oder zu einem Kapitel angegeben, wenn sich dies den verwendeten Inhalten
entsprechend angeboten hat. Für Textabschnitte ohne jegliche Ergänzung gelten aber auch die
im Quellenverzeichnis angegeben Quellen.