BeLL Katrin Kröger endgültig - Desy

8. Schlusswort
XXVII
Ein Lehrbuch zu schreiben bedeutet wesentlich mehr, als vorhandenes Wissen
niederzuschreiben. Es erfordert das Hineinversetzen in die Position des Lesers, der gar keine
bis wenige Vorkenntnisse besitzt. Komplexe Sachverhalte müssen anschaulich erklärt werden,
geeignete Modelle gefunden werden. Viele didaktische Gesichtspunkte müssen beachtet
werden, sei es die inhaltliche Gestaltung oder die Struktur. Die Schreibweise muss
leserbezogen sein; es gibt viele weitere zu beachtende Aspekte.
Welcher Aufwand hinter einem Lehrbuch steht, ist mir mit dieser BeLL deutlich geworden,
zumal die Heranführung an ein Thema wie Teilchenphysik, das in den meisten Fällen
entweder Faszination oder Ablehnung hervorruft, in der didaktischen Praxis bisher nur wenig
behandelt worden ist. Da ich kein Material und keine allgemein anerkannten didaktischen
Konzepte vorgefunden habe, habe ich mir über die letzten 1,5 Jahre in Gesprächen mit
Menschen, die alle mehr oder weniger mit (Didaktik der) Teilchenphysik in ihrem Beruf zu
tun haben und dem Lesen in Fachbüchern, eine eigene Position zu diesem Thema erarbeiten
können. Meine Ideen habe ich nun umsetzen können.
Ich hoffe, mit dem geschaffenen Lehrbuch bisher eher wenig interessierten Schülern etwas
von der Faszination und dem Interesse zu übermitteln, das ich für Teilchenphysik habe, als
auch interessierten Schülern das gewünschte geistige Futter geben zu können (so wie ich es
mir damals gewünscht habe). Das betrifft in erster Linie Schüler dieser Schule, die meine
Besondere Lernleistung in der Bibliothek lesen können, sowie meinen Bekanntenkreis.
Druckreif und somit zugänglich für eine Leserschaft darüber hinaus ist mein Lehrbuch in
dieser Form bisher nicht, da dafür das Layout noch nicht ausgereift genug ist.
Desweiteren würde es mich sehr freuen, wenn meine hier aufgeführten Gedanken und
Versuche zur didaktisch angebrachten Vermittlung von Teilchenphysik durch zukünftige
Besondere Lernleistungen eine kritische Reflexion und Weiterentwicklung erfahren würden.