BeLL Katrin Kröger endgültig - Desy

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Kleineren ins Größere, da ich von der Betrachtung innerhalb der Quarkverbindungen zur
Betrachtung weiter draußen, die die Wechselwirkung zwischen den Quarkverbindungen
untersucht, wechsele.
7.2.2. Adäquate Bild-Text-Verschränkung
Für eine sinnvolle Wissensübermittlung ist es wichtig, dass Bild und Text sich gegenseitig
ergänzen. Eine unkommentierte Abbildung am Textrand ist wenig hilfreich. Trotzdem sollte
die Bildunterschrift nicht zu weit greifen, denn die wichtigsten Grundinformationen sollten
noch immer im Text stehen und die Bildunterschriften lediglich auf diesen aufbauen.
Desweiteren ist die Auswahl von geeignetem Material nicht willkürlich durchzuführen, da die
Abbildungen einen möglichst hohen und deutlich erkennbaren Aussagewert besitzen sollen,
der die Textaussagen im angebrachten Maße unterstützt und erweitert. Ebenso ist darauf zu
achten, dass die Abbildung im Text durch einen kurzen Hinweis im Text vorbereitet wird und
die Bildunterschrift treffend ist.
Beispielhaft untersuche ich mein Kapitel „Detektoren“ auf dieses Kriterium hin. Es besitzt
zwei Abbildungen. Die erste verdeutlicht – wie sie auch im Text vorbereitet wird und wie es
in der Bildunterschrift steht – den zwiebelschalenartigen Aufbau des Detektors. Dabei bietet
sich dem Leser eine Sicht in den aufgeschnitten Detektor, die einzelnen Komponenten sind
unterschiedlich gefärbt und besitzen eine Bezeichnung. Im weiteren Text werden die
einzelnen Komponenten erklärt, der Leser kann anhand der Grafik ihre Position im Detektor
sehen. Der neben dem Detektor abgebildete Mensch vermittelt das Größenverhältnis zwischen
der Höhe eines ausgewachsenen Menschen und einem Detektor. Die zweite Abbildung bildet
einen Detektorquerschnitt ab, in dem die spezifischen Teilchenspuren bestimmter Teilchen
eingezeichnet sind. Eine Skala gibt die Breite des Detektors an. Die einzelnen
Detektorschichten sind farbig verschiedenen dargestellt, den Farben wird am Rand eine
bestimmte Detektorschicht namentlich zugeordnet. Im Text wird die Abbildung dadurch
vorbereitet, dass die Tatsache genannt wird, dass anhand der ausgelösten Signale
Rückschlüsse auf das Teilchen gezogen werden können. Die Abbildung liefert dafür
Beispiele, da die spezifischen Spuren vom Elektron, Photon, Neutron, Proton und Myon
eingezeichnet sind. Dieser Umstand wird auch in der Bildunterschrift hervorgehoben. Zuvor
wird in dieser aber das Zustandekommen der Ansicht auf den Detektor erklärt.
Die beiden Abbildungen im Kapitel „Detektoren“ bieten eine sinnvolle Erweiterung des
Textes, durch Hinweise im Text und Bildunterschriften sind sie gut eingebunden und
ausreichend in ihrem Zweck erklärt.
7.3. Formale Kriterien
7.3.1. Altersgemäße Sprache
Für ein angemessenes Sprachniveau habe ich festgelegt, nicht zu wissenschaftlich zu
schreiben. Schließlich soll es für das Sprachniveau und die physikalische Begriffskenntnis
eines Schülers eines Physik-Leistungskurses geschrieben werden und nicht für einen schon
länger Studierenden. Allerdings sollen die Sachverhalte auch nicht zu umgangssprachlich
dargestellt werden. Ich habe einen Mittelweg gewählt.