Handbuch Um.Welt - Klimawandel, Biodiversität und ... - VNB
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4.1.3 Visuelle TageBücher<br />
Innerhalb von 24 St<strong>und</strong>en – bis 1 Woche (hängt vom gewählten Thema ab) – wird von den Beteiligten<br />
der Fotofilm einer Einwegkamera fotografiert <strong>und</strong> jeweils ein kurzer Text dazu geschrieben.<br />
Der Fokus des Fotografierens liegt auf unserem Projektthema:<br />
<strong>Klimawandel</strong>, <strong>Biodiversität</strong> <strong>und</strong> Kulturelle Vielfalt.<br />
Besonders interessant wären fotografische Zeugnisse, die so etwas zeigen wie:<br />
· Welche <strong>Um</strong>welt-Veränderungen nehmt ihr als Schüler wahr? Z. B. solche auf dem<br />
Schulweg/in der <strong>Um</strong>gebung des Elternhauses?<br />
· Oder: ihr nehmt euch vor, einen „um.welt-Traum-Tag“ darzustellen: was wäre wenn?<br />
· Oder: Ihr gebt die Kamera weiter – an die Oma oder den Opa – <strong>und</strong> die erzählen euch <strong>und</strong> mit<br />
der Kamera, was sie noch zum Thema wissen <strong>und</strong> was sich verändert hat.<br />
· Oder: ihr fotografiert ein Thema, z.B. heimische Baumarten.<br />
· Oder: ihr stellt die Schule vor mit ihren <strong>Um</strong>weltschwerpunkten.<br />
· Einige von euch machen dieses Visuelle TageBuch: zwischen Aufstehen <strong>und</strong> Schlafen-Gehen<br />
fotografiert ihr jede St<strong>und</strong>e ein Foto <strong>und</strong> schreibt dazu einen Satz: was macht ihr gerade?<br />
Als Beispiele, wie ein Ergebnis aussehen könnte, hier Visuelle TageBücher der Sibirier.<br />
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