Handbuch Um.Welt - Klimawandel, Biodiversität und ... - VNB

Vorbereitet werden die SchatzKisten von den indigenen Gruppen im Vorfeld ihrer Projektreise
nach Deutschland. Sie bringen aus ihrem Umfeld Gegenstände, Texte, Bilder, Artefakte etc. mit, die
für sie bzw. das Thema sprechen. Bei ihrem Aufenthalt werden dann die Inhalte der SchatzKisten
gemeinsam mit der Projektleitung, den Beteiligten aus den Partnerschulen und weiteren Multipli-
katorInnen mit dem deutschen Teil der SchatzKisten vervollständigt.
Das erste Ergebnis dieser Arbeit haben Sie jetzt vor sich. Das Handbuch begleitet die erste der drei
SchatzKisten, in der die aktuelle und traditionelle Lebenssituation der Chanty und Mansi aus
Sibirien angesichts der Folgen des Klimawandels vorgestellt wird.
„Unsere traditionelle Kultur hat nichts mit Naturschutz zu tun, sondern sie beruht auf der
Wahrnehmung von der Natur, dass diese ein großes Haus ist, in dem man lebt. Unser traditionelles
Tschum ist ein Modell unserer Erde. Das meint: die Erde ist unser Zuhause und wenn man von
einem Ort zum nächsten zieht, dann ist unser Zuhause alles, was drum herum ist. […] In der Natur
und in der Kultur ist das genetische Gedächtnis der Menschheit verborgen und wenn die zerstört
werden, verlieren wir alles.“ (Elena T. Fedotova, stellv. Direktorin der Schule in Kazym)
Sie finden in diesem Handbuch und in der SchatzKiste vielfältige Dokumente, Bücher und Unterrichtsmaterialien,
um Unterricht oder Mini-Projekte – interdisziplinär und fächerübergreifend
– gestalten zu können; Original-Gegenstände und aktuelle multimediale Materialien, die die
traditionelle und gegenwärtige Lebenssituation der Chanty und Mansi erklären; Good Practice,
Informationen über Kampagnen und Aktionen sowie andere Handlungsvorschläge – verbunden mit
der Bitte, dass Sie sich an der Aktion ZeitKapseln beteiligen (mehr dazu in Kapitel 4.1.1).
Wir haben dieses Handbuch zusammengestellt, damit Sie sich zusammenfassend, schnell und
kompakt informieren können – über die Zusammenhänge von Klimawandel, Biodiversität und
Kultureller Vielfalt am Beispiel der Chanty und Mansi in Sibirien.
Es ist unser Interesse, dass der Erhalt von Biodiversität und Kultureller Vielfalt als neue
Perspektive begriffen wird, deren Inhalte in verschiedene Fächer bzw. Seminare integriert
werden können. Es ist zu befürchten, dass Globalisierung zu einer deutlichen Vereinfachung und
Vereinheitlichung führt – dem setzen wir ein Plädoyer für Vielfalt entgegen.
Elisabeth Marie Mars, Gabriele Janecki, Markus Hirschmann
SchatzKiste
Aktionen/Kampagnen
Literaturempfehlungen
Material auf CD
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Unterrichtsmaterial
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