Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...
Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...
Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
EPA in der Abiturprüfung für die Unterrichtsfächer BW mit REW/C, IV, VW im FG – Wirtschaft –<br />
C. Erwartungshorizont<br />
Aufgabe 1<br />
1.1 Die Prüflinge sollen die Hauptrefinanzierungsgeschäfte sowie die Spitzenrefinanzierungsfazilität<br />
und die Einlagefazilität jeweils in ihrer Ausgestaltung<br />
beschreiben.<br />
1.2 Die Lösung muss folgende Bestimmungsfaktoren enthalten:<br />
Prognose zum realen Wirtschaftswachstum (Wachstumsrate BIP)<br />
Prognose zur Umlaufgeschwindigkeit des Geldes<br />
Zielsetzung Preisniveaustabilität (Inflationsrate max. 2 %)<br />
1.3 In der Zusammenfassung müssen sich die Prüflinge auf die „2-Säulen-<br />
Strategie“ als geldpolitische Strategie der EZB beziehen.<br />
Dabei stellen die Analyse des Geldmengenwachstums und eine Analyse unterschiedlicher<br />
Konjunkturindikatoren die beiden Säulen dar, auf deren<br />
Grundlage die EZB geldpolitische Beschlüsse zur Erreichung ihrer Zielsetzung<br />
(Preisniveaustabilität) trifft.<br />
Begründung für die zinspolitischen Beschlüsse vom 6. Dezember 2001:<br />
Geldmengenwachstum: Wachstumsrate der Geldmenge M3 liegt über dem<br />
Referenzwert von 4,5 %; EZB sieht dennoch keinen Handlungsbedarf, da<br />
das Verhalten der Anleger (Umschichtung langfristiger Geldanlagen in kurzfristige<br />
Anlageformen, die in M3 enthalten sind) als vorübergehend angesehen<br />
wird und keine langfristigen Auswirkungen auf M3 erwartet werden.<br />
Konjunkturindikatoren: EZB sieht Konjunktur bzw. Wirtschaftswachstum am<br />
Ende des Jahres 2001 auf niedrigem Niveau; weder von der Auslands- noch<br />
der Inlandnachfrage nach Konsum- und Investitionsgütern werden negative<br />
Auswirkungen auf die Preisniveaustabilität befürchtet, sodass auch an dieser<br />
Stelle kein Handlungsbedarf gesehen wird.<br />
Aufgabe 2<br />
2.1 Kernaussagen einer Beschreibung der konjunkturellen Situation der Bundesrepublik<br />
im Jahre 2001 anhand der in der Anlage 4 genannten Konjunkturindikatoren<br />
sind:<br />
Die Arbeitslosenquote verharrt auf hohem Niveau; sie schwankt saisonbedingt,<br />
nahm während der ersten 8 Monate des Jahres (im Vergleich<br />
zum Vorjahr) zunehmend schwächer ab, um dann im letzten Quartal<br />
des Jahres 2001 im Vergleich zum Vorjahr zu steigen.<br />
Die Steigerung des BIP (im Vergleich zum Vorjahr) ging in den ersten<br />
drei Quartalen des Jahres 2001 kontinuierlich zurück, während das BIP<br />
im 4. Quartal 2001 im Vergleich zum Vorjahr sogar leicht sank.<br />
Die Inflationsrate bewegte sich im Jahre 2001 zwischen 1,7 und 3,5 %,<br />
mit zunächst bis Mai zunehmender und zum Jahresende hin abnehmender<br />
Tendenz.<br />
Die Indikatoren weisen in der Tendenz auf den Beginn einer Rezession mit<br />
sinkenden Inflationsraten bei anhaltend hoher bis steigender Arbeitslosigkeit<br />
hin.<br />
2.2 Die Prüflinge müssen in der Lage sein, eine Kausalkette als lineare Abfolge<br />
von Wirkungszusammenhängen zu entwickeln. Aus der Darstellung muss<br />
eine Erhöhung der Nachfrage nach Konsum- und Investitionsgütern als Folge<br />
von Leitzinssenkungen im Jahr 2001 hervorgehen. Denkbar wäre z. B.<br />
folgende Darstellung:<br />
101