Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...

EPA in der Abiturprüfung für die Unterrichtsfächer BW mit REW/C, IV, VW im FG – Wirtschaft –
B. Schwerpunkt des Aufgabenvorschlages und unterricht-
liche Voraussetzungen
Die über den Aufgabenvorschlag angesprochenen Inhaltsbereiche werden im
Lerngebiet 4 „Ziele, Aufgaben und Prozesse der Investition und Finanzierung“
(Finanzcontrolling),
Lerngebiet 5 „Ziele, Aufgaben und Prozesse der Marktkommunikation“
(Marktsituation und –entwicklung, Distributionspolitik),
Lerngebiet 6 „Konzepte der Unternehmensführung und Organisationsentwicklung“
(Ausgewählte Konzepte des Wandels und der Organisationsentwicklung,
Aktuelle Unternehmensstrategien im globalen Wettbewerb) und
Lerngebiet 7 „Controlling und Unternehmenssteuerung“
der gültigen Rahmenrichtlinien für das Unterrichtsfach „Betriebswirtschaft mit
Rechnungswesen/Controlling“ behandelt.
Fächerübergreifende Verknüpfungen ergeben sich hier über den Inhaltsbereich
„E–Commerce“. Folgende Lerngebiete und Fächer werden hierbei angesprochen:
Unterrichtsfach „Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen/Controlling“, Lerngebiet
6 (Lerninhalt: Aktuelle Unternehmensstrategien; E-Business) und
Unterrichtsfach „Informationsverarbeitung“, Optionales Lerngebiet 8 (Lerninhalt:
Aktuelle Entwicklungen in der Informationsgesellschaft; E–Commerce).
Zur Lösung der Aufgabenstellungen werden neben den inhaltlichen Dimensionen
der o. a. Lerngebiete methodische Elemente des fächerübergreifenden Lernens
vorausgesetzt. Hier vor allem die Aufbereitung, Auswertung und Systematisierung
von Informationen sowie in geringerem Maße Entscheidungstechniken.
C. Erwartungshorizont
Aufgabe 2.1
Die Prüflinge sollen die wesentlichen Aussagen des Zeitungsartikels in übersichtlicher
Form darstellen. Weiterhin sind Zusammenhänge zwischen den verschiedenen
Problemkonstellationen in der Automobil– und entsprechenden Zulieferindustrie
aufzuzeigen (u. a. Innovations- und Wachstumsdruck in der Zulieferindustrie, Unternehmenszusammenschlüsse,
strategische Allianzen, Supply Chain Management).
Darüber hinaus sind von den Prüflingen die Chancen und Risiken der beschriebenen
Entwicklungen und Marktkonstellationen herauszuarbeiten.
Aufgabe 2.2
Aufgabe 2.2.1
Die Prüflinge müssen die geforderten Kennzahlen inkl. der Formeln bzw. Rechenwege
ermitteln.
Aufgabe 2.2.2
Die schwierige Liquiditätslage muss erkannt und entsprechend problematisiert
werden. In diesem Zusammenhang ist auch die Aussagekraft der Kennziffern
L I und L II zu diskutieren (Stichtagsbezug, fehlende Zahlungsterminierung bei
Kreditoren und Debitoren, keine Zahlungsterminierung von Investitionen). Alternativen
aufgrund von internen Informationen sind aufzuzeigen (Zahlungszeitpunkte
im Rahmen der Debitoren- und Kreditorenrechnung sowie Investitionsplanung,
Zahlen aus der kurzfristigen und langfristigen Liquiditätsplanung).
Aufgabe 2.3
Konkrete Möglichkeiten zur Verbesserung der Liquiditätslage und deren Auswirkungen
auf die Kennzahlen L I und L II sind darzustellen. Zu erörtern wären hier
z. B. einige der folgenden Punkte:
Zahlungszieländerung bei den Kreditoren und Debitoren
Anzahlung/Teilzahlung auf der Debitorenseite vereinbaren
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