Einführung zum Praxismaterial aus dem Projekt ... - Frühe Chancen
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DJI/<strong>Projekt</strong> „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ Juni 2011<br />
Einmal gehört reicht nicht!<br />
Diese zahlreichen Strategien, mit denen Kinder operieren, geben uns auch den wichtigen Hinweis, dass es<br />
nicht <strong>aus</strong>reicht, Laute, Wörter oder grammatische Regeln nur wenige Male zu hören, um sie zu<br />
beherrschen. Vielmehr brauchen Kinder viele Möglichkeiten im Alltag, um in unterschiedlichen<br />
Situationen ihr sprachliches Know-how immer wieder anzuwenden und dadurch zu stabilisieren und zu<br />
automatisieren.<br />
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