Einführung zum Praxismaterial aus dem Projekt ... - Frühe Chancen

DJI/Projekt „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ Juni 2011
Etappe 1: Alles auf Empfang
Säuglinge sind mit ihren körpersprachlichen und stimmlichen Mitteln ausgesprochen ausdrucksstark. Im
Dialog mit ihren Bezugspersonen erleben Säuglinge und Kleinkinder die Wirkung der stimmlichen
Zuwendung in zweifacher Hinsicht: Einmal als Empfänger sprachlicher Botschaften wie etwa durch das
Hören beruhigender Wiegenlieder. Und zum anderen machen die Kinder immer wieder die Erfahrung,
dass die Bezugspersonen auf ihre „gesendeten“ Töne und Laute reagieren. So erfahren sie, dass der
Einsatz lautlicher Äußerungen ausgesprochen wirksam ist, weil dadurch der Dialog mit anderen in Gang
kommt und aufrechterhalten werden kann. Die Kinder schaffen sich auf diese Weise Übungssituationen,
um mit ihren Sprechwerkzeugen (z.B. Lippen und Zunge) zu experimentieren. Das ist eine große
Herausforderung, denn an der Produktion eines einzelnen Lautes können bis zu 100 unterschiedliche
Muskeln beteiligt sein. Die Kinder rüsten sich so für die späteren Aufgaben im Spracherwerb. Besonders
typisch für diese Phase ist – neben dem Ausprobieren der Stimme – das beginnende Babbeln
(„mamamamam“). In dieser Phase sind Kinder gleichzeitig damit beschäftigt, sich in die Melodie ihrer
Umgebungssprache(n) weiter einzuhören. Dies stellt die Weichen für die Wortschatz- und
Grammatikentwicklung.
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