Einführung zum Praxismaterial aus dem Projekt ... - Frühe Chancen
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DJI/<strong>Projekt</strong> „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ Juni 2011<br />
kann Lars bereits komplexe Botschaften (an Thilo) <strong>aus</strong>senden: „Wow, was für ein tolles Auto“ oder<br />
auch „Oh, schau, da ist noch ein Auto“.<br />
Zu diesem Beispiel gibt es einen Film<strong>aus</strong>schnitt, den Sie auf der DVD, die als Ergänzung <strong>zum</strong><br />
<strong>Praxismaterial</strong> erscheinen wird, finden können.<br />
Das <strong>Praxismaterial</strong> beinhaltet viele dieser Beispiele, die für die unterschiedlichen Sprachbereiche und<br />
Etappen des Spracherwerbs verdeutlichen, welche vielfältigen Strategien Kinder anwenden, um in die<br />
Welt der Sprache hineinzufinden.<br />
Um es Fachkräften zu ermöglichen, Sprache so differenziert wahrzunehmen und zu beobachten,<br />
wurden vom Deutschen Jugendinstitut Beobachtungsinstrumente (Orientierungsleitfäden) entwickelt.<br />
Sie beschreiben die für jeden der fünf Sprachbereiche typischen Phänomene und Entwicklungsschritte,<br />
geordnet nach den Etappen des Spracherwerbs.<br />
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