Einführung zum Praxismaterial aus dem Projekt ... - Frühe Chancen

© DJI/Projekt „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ Juni 2011
Beispiel Spielsituation Rollenspiel
Ein Beispiel für eine freie Spielsituation:
„Die heißen Kastanien“ – Sprache erproben im Dialog mit der Fachkraft
Freispielsituationen eignen sich ganz besonders für Situationen geteilter Aufmerksamkeit, in denen
Fachkräfte mit den Kleinsten zum Beispiel in Geben-nehmen-Spielen in den Dialog treten können.
Intensive Dialogsituationen mit älteren Kindern können u.a. beim Betrachten von Bilderbüchern
oder wie in dem folgenden Beispiel bei Rollenspielen entstehen.
Die Erzieherin ist mit mehreren Kindern in Schlafraum. Sie hat einen großen Korb mit Kastanien
auf dem Schoß, und viele Kastanien liegen verstreut auf dem Boden. Mehrere Kinder sammeln
Kastanien auf und werfen sie in den großen Kastanienkorb der Fachkraft. Dabei entwickelt sich ein
Geben-nehmen-Spiel, bei dem die Fachkraft sich bei den Kindern für die Kastanien bedankt. Von
diesem Spiel wird auch Coline (2;3) angezogen.
Sie kommt mit einer kleinen Dose, die gefüllt ist mit Kastanien, zur Erzieherin. Sie kippt ihre
Ladung aus, beobachtet, wie die Kastanien in den Korb fallen und sagt: „Gugg mo, ganz viele
Kastanien.“ Die Fachkraft schaut Coline an und sagt: „Die Coline hat ganz viele Kastanien! Danke
schön.“ Lara (2;1) beobachtet die Szene, schaut zu Coline, sagt „dooh“ und streckt die Hand nach
deren Dose aus. Coline hält ihre Dose mit beiden Armen fest. Lara lässt nicht locker und sagt
„Giib!“, woraufhin Coline einen Schritt zurückgeht und ihre Dose verteidigt: „Nee, meine!“. Lara
versucht es mit neuer sprachlicher Überzeugungskraft: „Brauch ich, brauch ich, brauch ich“ und
schaut dabei die Erzieherin an. Die Erzieherin zeigt Lara weitere Gefäße am Boden, die sie sich
nehmen kann und verlässt die Szene. Nachdem die Gefahr gebannt ist, nimmt Coline ihr Spiel mit
der Fachkraft wieder auf, wobei sie eine neue Idee einbringt:
Coline: (holt eine Kastanie aus ihrer Dose, hält sie der Erzieherin hin) „Gugg mo, das ist gut
heiß!“
Erzieherin: (beugt sich leicht zu Coline herunter) „Das ist gut heiß? Au, muss man aufpassen?“
Coline: „Jo.“ (hält die Kastanie der Fachkraft entgegen) Fachkraft: (nickt) „Vorsichtig
dann!“ (beugt sich zur Kastanie herunter und pustet)
Coline: (streckt ihren Arm mit der Kastanie weit nach oben zur Fachkraft) „Die ist ganz
heiß!“
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