Einführung zum Praxismaterial aus dem Projekt ... - Frühe Chancen

DJI/Projekt „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ Juni 2011
Miteinander Beobachtungen teilen, Gespräche eröffnen und gestalten, eigene Interessen einbringen und
andere überzeugen: All das sind soziale und kommunikative Fähigkeiten, die sich Kinder in ihren ersten
drei Lebensjahren aneignen – ebenso wie Laute, Wörter oder grammatische Regeln. Im Kern geht es dabei
um
die Aneignung von dialogischen Fähigkeiten, etwa Gespräche zu beginnen, im Wechsel zu
sprechen, Nachfragen und Verständnissicherung;
den Erwerb der nonverbalen Kommunikation im kindlichen Sprachhandeln, also den Einsatz von
Mimik, Gestik und Körpersprache und
um den Einsatz der Stimme als Träger von Bedeutungen und Botschaften sowie
die Bedeutung der Sprache für die persönliche und soziale Identität, die Entdeckung von Ich und
Du.
Wir möchten Ihnen zum besseren Verständnis der sozial-kommunikativen Entwicklungsprozesse einige
grundlegende Kenntnisse zur Bedeutung von Kommunikation mit auf den Weg geben:
Die Bedeutung der Sprache für die Kommunikation: sich mitteilen und verständigen
Kommunikation bedeutet übersetzt so viel wie Verständigung, Mitteilung oder Botschaft. In unserem
Alltag sind wir permanent von Mitteln und Signalen der Kommunikation umgeben, von Symbolen und
Bildern, von Worten und Buchstaben. Ganz gleich, ob wir ein Straßenschild beachten, den Wegweisern
zur Toilette folgen, ob wir ein Gemälde betrachten, die Zeitung lesen oder fernsehen, oder ob wir ein
Gespräch führen: Alles hat eine Botschaft, alles ist Kommunikation.
Uns interessiert besonders der Bereich der zwischenmenschlichen Kommunikation, der ganz wesentlich
ist für unser soziales Miteinander. Und dafür ist die Sprache unser wohl wichtigstes Werkzeug. Sprache
unterstützt uns in dem Bemühen, uns in die Gemeinschaft mit anderen einzufinden, uns mit ihnen
auszutauschen und zu verständigen und damit unserem grundsätzlich menschlichen Bedürfnis nach
Miteinander und Zugehörigkeit Ausdruck zu verleihen. In unserem sozialen Miteinander vermag Sprache
unendlich viel, ein mächtiges Eigenleben kann sie dort entwickeln:
Mit Sprache ist es uns möglich, unser Wahrnehmen und Erleben anderen mitzuteilen und
umgekehrt am Wahrnehmen und Erleben der anderen teilzuhaben.
Sprache ermöglicht uns, unser Wollen und Wünschen, unsere Standpunkte und Meinungen in
Worte zu fassen und damit andere zu überzeugen und ihr Handeln zu beeinflussen. Und auch das
funktioniert natürlich umgekehrt, indem wir uns von anderen überzeugen, uns von ihnen
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