Leben mit dem Tourette Syndrom - InteressenVerband Tic und ...
Leben mit dem Tourette Syndrom - InteressenVerband Tic und ...
Leben mit dem Tourette Syndrom - InteressenVerband Tic und ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
5 Eine qualitative Befragung 69<br />
5.3.1 Wörtliche Transkription<br />
Wenn man die geführten Interviews, die <strong>mit</strong> einem Tonbandgerät festgehalten<br />
wurden, verschriftlicht, wird dieses Transkription genannt (MAYRING, 2002). Die<br />
Transkription bietet die Basis für eine ausführliche interpretative Auswertung, da<br />
hier unterstrichen <strong>und</strong> geblättert werden kann <strong>und</strong> die einzelnen Textstellen in<br />
ihrem Kontext gesehen <strong>und</strong> verglichen werden können.<br />
Es stehen bei der wörtlichen Transkription im Wesentlichen drei Techniken zur<br />
Verfügung (ebd.):<br />
• Das Internationale Phonetische Alphabet, um alle Dialekt- <strong>und</strong> Sprachfärbungen<br />
wiederzugeben<br />
• Die literarische Umschrift, die auch Dialekt im gebräuchlichen Alphabet<br />
wiedergibt<br />
• Übertragung in normales Schriftdeutsch<br />
Für die Transkription der Interviews der vorliegenden Arbeit wurde die Technik<br />
‚Übertragung in normales Schriftdeutsch’ gewählt. Bei dieser Technik wird der<br />
Dialekt bereinigt, Satzbaufehler behoben <strong>und</strong> der Stil geglättet. Sie kommt dann<br />
zum Einsatz, wenn die inhaltlich-thematische Ebene im Vordergr<strong>und</strong> steht <strong>und</strong><br />
genau dieses ist in der geführten Befragung der Fall.<br />
5.3.2 Auswertungsverfahren<br />
In der vorliegenden Arbeit wurde für die Auswertung der qualitativen Untersuchung<br />
die Qualitative Inhaltsanalyse nach MAYRING gewählt.<br />
Den Gr<strong>und</strong>gedanken der Qualitativen Inhaltsanalyse formuliert MAYRING folgendermaßen:<br />
„Qualitative Inhaltsanalyse will Texte systematisch analysieren, in<strong>dem</strong> sie das Material<br />
schrittweise <strong>mit</strong> theoriegeleitet am Material entwickelten Kategoriensystemen<br />
bearbeitet“ (MAYRING, 2002, S. 114).