Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW
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Varianten<br />
Erschwerung<br />
� Die <strong>Kinder</strong>, welche mehr Kraft in den Fingern besitzen, probieren<br />
das Angebot mit Holzklammern aus.<br />
� Die <strong>Kinder</strong> müssen die Stoffreste an der Schnur anklammern.<br />
� Die <strong>Kinder</strong> versuchen, zwei Wäscheklammern aneinander zu<br />
klammern.<br />
Erleichterung<br />
� Die Psychomotoriktherapeutin befestigt die Wäscheklammern<br />
an einen Stoff. Die <strong>Kinder</strong> müssen die Klammern vom Stoff entfernen.<br />
� Die <strong>Kinder</strong> können die Wäscheklammern nach Farben sortieren.<br />
Auswertung<br />
Wir waren überrascht, wie schnell die <strong>Kinder</strong> auf das alltägliche<br />
Material einstiegen. Die Klammern regten die <strong>Kinder</strong> zum Rollenspiel<br />
an. Durch die farbigen Klammern konnten die <strong>Kinder</strong> ihre Kenntnis<br />
über die Farben vertiefen, respektive repetieren. Den <strong>Kinder</strong>n<br />
schien es Spass zu machen Stoffreste zusammenzuklammern. Auffällig<br />
war dabei, dass die älteren <strong>Kinder</strong> bei dieser Variante den<br />
jüngeren <strong>Kinder</strong>n die Idee vorzeigen mussten. Die jüngeren <strong>Kinder</strong><br />
konnten diese beiden Materialien zuerst nicht miteinander in Verbindung<br />
bringen.<br />
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© Corsini & Jauch, 2009; Entwicklungsprojekt
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