Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW
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Varianten<br />
Erschwerung<br />
� Durch Ertasten mit den Füssen erraten, die <strong>Kinder</strong> was <strong>für</strong><br />
Materialien sich unter dem Tuch befinden.<br />
� Die Psychomotoriktherapeutin gibt ein bestimmtes Material<br />
vor auf dem die <strong>Kinder</strong> beim Trommelschlag stehen bleiben<br />
sollen, z.B. etwas Weiches, Rundes etc.<br />
� Den Weg auf verschiedene Arten begehen z.B. ganz langsam,<br />
schnell gehen oder rennen, wie ein Zwerg gehen, auf den Zehenspitzen<br />
usw.<br />
Erleichterung<br />
� Die <strong>Kinder</strong> kriechen über den Weg.<br />
� Weiche Materialien benutzen, auf denen die <strong>Kinder</strong> gut gehen<br />
können wie z.B. Matten und kleine Schaumstoffklötze.<br />
� Die <strong>Kinder</strong> dürfen zuerst schauen, was sich unter dem Tuch<br />
befindet, bevor sie über den Weg laufen. Dies eignet sich vor<br />
allem, bei <strong>Kinder</strong>n, die ängstlich sind.<br />
Auswertung<br />
Die <strong>Kinder</strong> waren sehr neugierig zu wissen, was sich unter dem<br />
Tuch befindet und schauten ständig nach. Eine Möglichkeit ist,<br />
den <strong>Kinder</strong>n zuerst zu zeigen, was sich unter dem Tuch befindet<br />
oder sie nach jedem Material nachschauen lassen. Durch dieses<br />
Angebot können die <strong>Kinder</strong> die grobmotorischen Fertigkeiten gehen<br />
und balancieren vertiefen.<br />
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© Corsini & Jauch, 2009; Entwicklungsprojekt
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