Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW

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Varianten Erschwerung � Durch Ertasten mit den Füssen erraten, die Kinder was für Materialien sich unter dem Tuch befinden. � Die Psychomotoriktherapeutin gibt ein bestimmtes Material vor auf dem die Kinder beim Trommelschlag stehen bleiben sollen, z.B. etwas Weiches, Rundes etc. � Den Weg auf verschiedene Arten begehen z.B. ganz langsam, schnell gehen oder rennen, wie ein Zwerg gehen, auf den Zehenspitzen usw. Erleichterung � Die Kinder kriechen über den Weg. � Weiche Materialien benutzen, auf denen die Kinder gut gehen können wie z.B. Matten und kleine Schaumstoffklötze. � Die Kinder dürfen zuerst schauen, was sich unter dem Tuch befindet, bevor sie über den Weg laufen. Dies eignet sich vor allem, bei Kindern, die ängstlich sind. Auswertung Die Kinder waren sehr neugierig zu wissen, was sich unter dem Tuch befindet und schauten ständig nach. Eine Möglichkeit ist, den Kindern zuerst zu zeigen, was sich unter dem Tuch befindet oder sie nach jedem Material nachschauen lassen. Durch dieses Angebot können die Kinder die grobmotorischen Fertigkeiten gehen und balancieren vertiefen. 82 © Corsini & Jauch, 2009; Entwicklungsprojekt
83 6.6 Feinmotorische Angebote Abbildungen der Angebote: Eigene Fotos © Corsini & Jauch, 2009; Entwicklungsprojekt
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Interkantonale Hochschule für Heil
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Motorische Entwicklung � Das Robb
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Motorische Entwicklung sieren begin
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