Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW
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Varianten<br />
Erschwerung<br />
� Die Abstände zwischen den Papierblättern, Reifen und<br />
Matten werden vergrössert.<br />
� Die <strong>Kinder</strong> dürfen sich nur auf den Matten bzw. nur auf<br />
den Reifen oder Papierblättern aufhalten<br />
� Die Raumfläche wird als Sumpfgebiet dargestellt. Die <strong>Kinder</strong><br />
dürfen nur auf einem Bein hüpfen. Das Hüpfen von einer<br />
Insel <strong>zur</strong> nächsten kann beibehalten oder weggelassen<br />
werden.<br />
Erleichterung<br />
� Die Abstände zwischen den Papierblättern, Reifen und<br />
Matten werden verkleinert.<br />
� Nur Matten als Inseln verwenden und diese mit kleinen<br />
Abständen nebeneinander legen. Auf den Matten haben die<br />
<strong>Kinder</strong> eine grössere Fläche um abzuspringen und zu landen.<br />
Auswertung<br />
Es ist wichtig den <strong>Kinder</strong>n vorzuzeigen, dass sie sich nur hüpfend<br />
oder springend von einer Insel <strong>zur</strong> anderen fortbewegen<br />
dürfen. Ansonsten gehen oder laufen sie von einer Insel <strong>zur</strong><br />
anderen. Bei unserer Durchführung sind die <strong>Kinder</strong> von sich<br />
aus in ein Rollenspiel eingestiegen. Die Psychomotoriktherapeutin<br />
kann z.B. ein Krokodil spielen, das die <strong>Kinder</strong> zu fangen<br />
versucht. Je mehr hohe Hindernisse eingebaut werden, desto<br />
mehr werden auch die grobmotorischen Fertigkeiten Klettern<br />
und Steigen gefördert.<br />
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© Corsini & Jauch, 2009; Entwicklungsprojekt
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