Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW

Motorische Entwicklung
können bereits dreissig Prozent der Kinder diese Aufgabe lösen. Die Entwicklung des Werfens
und Fangens ist in der Abbildung 6 aufgezeigt.
Ball fangen Ball werfen
Abb. 6: Entwicklung motorischer Fähigkeiten im Kleinkinder-, Kindergarten- und mittleren
Schulalter (Largo, 2007, S. 176)
4.4. Entwicklung der feinmotorischen Fertigkeiten im Kleinkind-
und Vorschulalter
Kasten (2005a) stellt fest, dass Kinder im 3. Lebensjahr lernen mit Stiften zu malen, mit der
Schere zu schneiden, mit Bauklötzen oder grossen Legosteinen zu bauen, alleine mit dem
Löffel zu essen und aus einer Tasse zu trinken ohne etwas zu verschütten.
Lueger (2005) beschreibt den vermehrten Einsatz der bevorzugten Hand bei Kindern ab dem
3. Lebensjahr. Ersichtlich ist dies zum Beispiel beim An- und Ausziehen gewisser Kleidungsstücke,
beim grossflächigen Malen und beim gestalterischen Spielen mit der Knetmasse
oder Bausteinen. Das Kind experimentiert mit den verschiedenen Möglichkeiten, um den
Sinn und Zweck von Gegenständen zu erkennen und sich Formunterschiede einzuprägen.
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