Psychomotorische Angebote für 2 bis 4-jährige Kinder zur - BSCW

Entwicklungsprojekt
chenden Angebot den Kategorien „viel“ oder „häufig“ zugeteilt werden, nehmen wir in den
Förderbereich grob- oder feinmotorische Fertigkeiten auf. Für die grob- und feinmotorischen
Angebote haben wir je einen separaten Auswertungsbogen gestaltet.
In der Auswertung beschränken wir uns auf den Förderbereich grob- oder feinmotorische
Fertigkeiten. Die motorischen Fähigkeiten und weitere Förderbereiche werten wir nicht aus.
Die motorischen Fähigkeiten sind im Gegensatz zu den motorischen Fertigkeiten nicht beobachtbar
und somit schwierig auszuwerten. Die weiteren Förderbereiche nehmen wir nicht in
die Auswertung auf, da wir uns in der Theorie nicht auf diese Bereiche stützen.
Die Angebote Balancieren und Klangröhren werteten wir nicht aus, da wir diese zwei Spielvorschläge
aus zeitlichen Gründen nicht mit den Kindern in der Kindertagesstätte durchführen
konnten.
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