Bezirksregierung Düsseldorf - Unternehmerverbandsgruppe eV

Günter Rehn: Zur Situation von Hauptschüler/innen
beim Übergang Schule – Berufsausbildung
Seine „natürliche“ Fortsetzung findet dieser Zustand im (leider fehlenden) Arbeitsmarktzugang.
Auch hier sind Schulabsolventen mit Hauptschulabschluss gegenüber
denen mit höherwertigen Abschlüssen im Nachteil, auch wenn sie natürlich diejenigen
ohne Schulabschluss deutlich hinter sich lassen.
Verschärfung der Jugendarbeitslosigkeit seit 2000
Die Zahlen für arbeitslose Jugendliche (bis 24 Jahre) sind bundesweit spätestens seit
dem Jahr 2000, als Deutschland im Vergleich von 15 EU-Staaten noch eine unterdurchschnittliche
Jugendarbeitslosigkeit aufwies, stark gestiegen und die Jugendarbeitslosigkeit
lag 2005 mit ca. 15 Prozent nur noch etwas unter dem Durchschnitt von
16,5 Prozent der EU 15. 6
Die geschlechtsspezifischen Unterschiede sind hierbei deutlich umso größer, je niedriger
der Schulabschluss, liegt doch schon die Erwerbsquote bei Personen ohne
Schulabschluss (in NRW) bei jungen Frauen mit knapp 42 Prozent deutlich unter derjenigen
von jungen Männern, die bei knapp 65 Prozent liegt.
Die Erwerbslosenquote fällt umso niedriger aus, je höher der Bildungsgrad ist – das
gilt leider natürlich auch umgekehrt: 7
Bildungsarmut und Arbeitsmarktintegration
Als bildungsarm gelten Menschen, die weder einen allgemeinbildenden Schulabschluss
noch einen beruflichen Bildungsabschluss haben sowie Personen mit Hauptschulabschluss,
aber ohne berufliche Ausbildung. Dieses Merkmal trifft tendenziell
etwas eher für Frauen und jüngere Menschen (bis 24 Jahre) zu, vor allem aber auf
Ausländer/innen. 8
6 nach OECD-Zahlen bei: Rothe/Tinter: IAB-Forschungsbericht Nr. 4/2007, S. 8; download:
http://doku.iab.de/forschungsbericht/2007/fb0407.pdf
7 Seifert in: LDS 2006, S. 29
8 Seifert in: LDS 2006, S. 32
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