Bezirksregierung Düsseldorf - Unternehmerverbandsgruppe eV

Erfahrungsberichte von Lehrer/innen der vier Schulen
Erfahrungsbericht der Emil-Rentmeister-Schule
Unsere Schülerinnen benötigen unendlich viel Hilfe, Ermutigung und Motivation. Durch
das ABBEO-Projekt konnten zusätzliche Förderstunden eingerichtet werden, in denen in
kleinen Lerngruppen nach individuellen Förderplänen gefördert wurden. Förderstunden
und Berufswahlpass waren förderliche Unterstützungsmaßnahmen des Projekts.
Die Praktika werden auch von Lehrerseite positiv bewertet.
„Die Schülerinnen haben durchweg gute Erfahrungen mit den Praktika gemacht.
Selbst negative Dinge werden als sinnvolle Erfahrung bezeichnet. Sie sind der Ansicht,
für das Leben gelernt zu haben.” „Fast alle Kinder haben für sich den Eindruck
gewonnen, in ihrer Persönlichkeit gereift zu sein. Sie geben an, offener und selbstbewusster
geworden zu sein.“
„Selbst Schüler, die im Unterricht Schwierigkeiten haben und verhaltensauffällig sind,
haben sich angestrengt, waren zuverlässig und fleißig.”
Probleme zeigten sich bei den Praktikumsplätzen insofern, als zwar Adressen
möglicher Firmen angeboten wurden, aber bei Nachfrage viele Firmen keine Praktikanten
aufnahmen. Besonders im handwerklichen Bereich war die Akquisition
von Praktikumsplätzen schwierig. Das lag zum Teil am geringen Angebot von
Praktikumsplätzen im Handwerk, zum Teil auch an der fehlenden Mobilität unserer
Schüler.
„Bei der Wahl der Praktikumsbetriebe zeigten sich die Schüler wenig flexibel. Sie bevorzugten
Stellen im Stadtteil, waren selten bereit, einen weiteren Weg in Kauf zu
nehmen." (Klassenlehrer)
Handwerksbetriebe nehmen zwar für zwei Wochen Praktikanten auf, aber im Hinblick
auf Übernahme in eine Ausbildung wird eine Betonung auf das Erreichen der Fachoberschulreife
erwähnt, die nur einige Schülerinnen erhalten. Der Eindruck bei den
Praktika ist der, dass Betriebe unsere Schüler als fleißig einschätzen, aber sich nicht
den Ruck geben können, die positive Erfahrung mit unseren Schülern in eine Lehrstelle
umzuwandeln. Viele Betriebe und Firmen kannten das ABBEO-Projekt nicht.
Die betreuenden Lehrer betonen, dass den Schülern nur bedingt durch ABBEO geholfen
werden konnte. Unsere Schüler haben mit den gleichen Problemen zu kämpfen
wie in den Jahren zuvor: mangelnde, passende Lehrstellenangebote für Hauptschüler;
gerade in niedrig qualifizierten Berufen. In Berufen des Bauhandwerks z. B. gab es
keine Stellen. Erschwerend kam die Motivationsproblematik hinzu:
„Die meisten Schüler haben gar nicht vor, eine Ausbildung zu machen. Es ist ihnen zu
anstrengend. Sie können es sich nicht vorstellen, täglich zur Arbeit zu gehen. Sie setzen
sich lieber noch ein Jahr auf die Schulbank. Sie haben zwar Bewerbungen geschrieben,
aber hauptsächlich, um den Lehrern einen Gefallen zu tun.”
Problematisch und äußerst aufwändig gestaltete sich die Kontaktaufnahme zu Ausbildungs-
und Wirtschaftsbetrieben. Kooperationsverträge mit unserem Partnerbetrieb
beginnen erst zu wachsen.
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